杨凯学 2019-04-04 08:50

家园共育，是学生健康发展必备条件。学生很多习惯都是与家长相关的，我们从学生身上就能看到家长的素质。在学校教师教导学生如何做人做事，回到家，家长又是另一种作为，“身教胜与言传”，学生又如何能更好的发展呢。我们一直关注留守儿童，这些孩子没有父母的关爱，这也是一大问题。

杨凯学 2019-04-04 08:50

家园共育，是学生健康发展必备条件。学生很多习惯都是与家长相关的，我们从学生身上就能看到家长的素质。在学校教师教导学生如何做人做事，回到家，家长又是另一种作为，“身教胜与言传”，学生又如何能更好的发展呢。我们一直关注留守儿童，这些孩子没有父母的关爱，这也是一大问题。

范晓娟 2019-04-02 18:42

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重，平等的合作的原则。争取家长的理解，支持和主动参与，并积极的支持，帮助家长提高教育能力。而幼儿园。家长工作的出发点就是与充分利用家长的资源，实现家园互动合作共育。

王雪敏 2019-04-02 15:56

针对家园共育方面，我们应从细节入手，取得家长信任，是开展家长工作的关健。取得家长对幼儿园、对教师的信任，是做好家长工作重要的一环，只有信任，才能有理解；只有理解，才会有配合。因此，要做好家长工作，要从细处入手。

张红丽 2019-04-02 14:59

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”告诫我们幼儿园和家庭二者必须形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。

冀君霞 2019-04-02 13:40

有效的与家长沟通，取得家长的信任与配合，形成家校共育，教育合力，才能对幼儿使幼儿健康成长!

黄培红 2019-03-31 20:08

首先，向家长汇报孩子的在园表现与发展情况，应肯定孩子好的表现，然后，宛转地告诉家长哪些方面需要注意请求家长的配合，二是向家长了解孩子在家的表现，教师谈话的态度要平和、谦虚，取得家长的信任，尽快拉近与家长的距离，以真诚的态度向家长介绍好的家教经验和方法提出自己的教育方法，取得家长的信任与理解。比如：对孩子应多鼓励，少批评，不急躁。

肖玲 2019-03-30 10:13

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，父母和老师分别是这两大环境的施教者。从根本意义上来说，教师和父母应该是一种平等合作的关系。父母和教师应该在教育孩子的过程中，互相学习，共同提高。只有建立了平等合作的伙伴关系，家园双方才能互相沟通，密切配合，形成共育局面。教师要随时向父母介绍孩子在园里的生活、学习情况，进步与不足；父母也要向老师反映孩子在家里的表现和变化。双方相互沟通，取得共识，有了共识才能做到共育。

邬慧娟 2019-03-29 09:14

教师和幼儿家长密切配合，形成教育合力，才能共同促进幼儿的身心健康发展。此外教师与幼儿家长建立良好关系，也可以使教师避免不必要的干扰，集中精力搞好教学。因此，教师应积极主动地与家长沟通、交流，把家长当朋友，主动了解家长的顾虑，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机和方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时的消除家长的顾虑，取得家长的信任，让家长放心。幼儿出现意外情况要主动及时地告诉家长，千万不能心存侥幸。如果家长发现问题再来询问，教师就会很被动，且易发生误会。

本晓燕 2019-03-28 21:14

在幼儿园的教育中，家园共育是一个永恒的话题，教师与家长之间的有效沟通是达到良好家园共育的关键，而我们如何与家长更有效地进行沟通。首先，要准备好与家长沟通的问题,老师要想了解孩子在家的表现，了解哪个孩子的情况准备向家长反映孩子在园哪方面的情况，都要做到心中有数。比如：新入园的孩子，主要向家长反映孩子的生活情况，了解孩子在家的生活自理情况，因为家长最关心的是孩子的饮食饮水及大小便等情况。经过孩子一段时间的集体生活后，老师向家长反映的情况就是孩子的语言发展，比如：与同伴的交流和交往了。需要家长配合的就是请家长回家多问问孩子在园与小伙伴玩了什么游戏，听老师讲的什么故事，谁是你的好朋友等，多让孩子讲给自己的爸爸妈妈听，发展孩子的语言表达能力。其次，讲究交流的技巧。老师在向家长反映孩子的在园表现时，要讲究技巧，注意讲话的策略性和艺术性，不要讲得太直白，直来直去，还要注意讲话的语气。首先，向家长汇报孩子的在园表现与发展情况，应肯定孩子好的表现，然后，宛转地告诉家长哪些方面需要注意请求家长的配合，二是向家长了解孩子在家的表现，教师谈话的态度要平和、谦虚，取得家长的信任，尽快拉近与家长的距离，以真诚的态度向家长介绍好的家教经验和方法提出自己的教育方法，取得家长的信任与理解。比如：对孩子应多鼓励，少批评，不急躁。三是不要向家长隐瞒孩子在园的表现，要告诉家长孩子的真实表现，孩子有不良的表现时，要请求家长的配合，共同寻找问题的原因，帮助孩子纠正错误，达到家园共育的目的。

刘君 2019-03-28 20:29

加强家园合作，促进幼儿身心健康发展，所以，家园共育是幼儿园的不可缺少的重要部分。

李志红 2019-03-28 19:57

幼儿园开展家园共育，最基本的手段为幼儿园与家长之间的交流沟通。为了使家园的沟通更有效，幼儿园需要给家长提供一个平等交流、对话及合作的平台。以往的家长会基本上采用的是一言堂的模式，即教师讲，家长听，缺乏交流。在开展家园共育时，可采用茶话会、经验分享会、家长座谈会等多种个性化的、具有针对性的形式。目的是拉近家长与教师的距离，可以让大家在平等的交流、对话中找到共识，消除隔膜，并协助解决教育中存在的问题。

宋金金 2019-03-28 16:11

家园共育，关键在于沟通。家园沟通不能只靠开一两次家长会，搞个家园联系栏等较为单一的方式，要充分运用现代信息技术，如通过幼儿园网站、微信群、QQ群、家校通等形式，加强教师与家长双方信息的互通。教师不应只向家长反映、汇报孩子在园的表现，同时也需要向家长了解孩子在家里的情况。只有双方相互交流信息，反馈教育效果，才能真正实现同步教育，达成教育共识，共同教育好孩子。不管是单一的幼儿园教育，还是家庭教育，能够提供给幼儿成长的体验毕竟是有限的。如果能够通过家长这一特殊渠道，有效地发掘家长群体中所具有的潜在的教育资源，并通过可行的实施方法加以组织，提供给其他孩子，就能给幼儿更丰富的成长体验。比如，开展“家长助教”活动，请厨师爸爸到幼儿园教小朋友做西点、请“饺子能手”奶奶教小朋友包饺子、请“茶艺”妈妈教小朋友学茶艺知识等。让各行各业的家长走进幼儿园课堂，既丰富了教育教学内容，又使各种有效的教育手段强烈地吸引着幼儿的学习兴趣。

李雯 2019-03-28 15:25

家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展，的确，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立着相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系，所以，我们积极支持、帮助家长提高教育能力，充分体现了家园共育的重要性。家园共育是现代教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使当然，这也需要我们全社会的参与和支持。

王桂红 2019-03-28 15:07

家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”的确，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立着相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系，所以，我们积极支持、帮助家长提高教育能力，充分体现了家园共育的重要性。家园共育是现代教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使当然，这也需要我们全社会的参与和支持。在探索家园共育新举措的过程中，不仅更新了家长的育儿观念，提高了他们科学育儿的知识与技能，促进了孩子的各种能力的发展。