冀留军
2019-03-03 14:40
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">有的教师在使用多媒体教学时，直接从网上下载一个课件，不作任何改动就去上课了。然而，有的教师在使用多媒体教学时，直接从网上下载一个课件，不作任何改动就去上课了。</span></p>
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冀留军
2019-03-02 14:56
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师的多媒体课件有的课件只是让书本搬家，把教材、教案、图片简单地“搬”到电脑上，重形式而轻内容，用电脑玩花样，使多媒体课件看上去像一块块美观漂亮却内容贫乏的黑板报，多媒体增进数学课堂形象直观教学的良好效果难以显现。</span></p>
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李海霞
2019-03-02 13:04
<p> 有的老师认为利用多媒体进行教学就可以放弃传统教学道具。如利用多媒体教学就无需板书；利用多媒体备课就可不写书面教案，一切都由多媒体来完成。这是一种对多媒体教学的过分依赖心理，在此过程中，教师的主导地位被弱化。教学过程本是一个复杂多变的过程，各种矛盾时有发生，教师应根据教学过程中教学环节、学生心理变化来适时调整教学的步调和方式方法，而不应把整堂课变成了多媒体播放课。</p>
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李景娜
2019-03-01 09:43
<p dir="ltr">我觉得多媒体课件应该做得朴实些，毕竟，课件是为课堂教学服务的。</p>
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刘迎亮
2019-02-28 08:47
<p></p><p>教师的多媒体课件制作技术参差不齐，有的课件只是让书本搬家，把教材、教案、图片简单地“搬”到电脑上，重形式而轻内容，用电脑玩花样，使多媒体课件看上去像一块块美观漂亮却内容贫乏的黑板报，多媒体增进数学课堂形象直观教学的良好效果难以显现。</p><p></p><p></p><p class="pl_hf"></p>
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周聿华
2019-02-27 09:14
<p>进行多媒体辅助教学的硏究首先明确其地位是“辅助”，而不是“代替”，不可盲目地、不加分析地用多媒体教学代替其它教学方法和手段。要坚持不可取代性原则，尽可能地避免只追求形式而无视教学效果的现象。</p>
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王秋平
2019-02-26 15:38
<p>使用多媒体课件第一要结合自己学生的特点，不要直接在网上下载不做修改，就使用于课堂。第二要想用好课件，先在备课时多下功夫，提前准备好课件，还要在上课时提前进教室，把课件打开，避免学生在等着老师上课，课件还不能放出来，耽误上课时间，影响课堂效果。</p>
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李丽勤
2019-02-26 15:07
<p>网上直接下载的课件，有很大的弊端，首先，增强了老师的惰性。同时老师也不能深入的进行思考问题，有一种依赖性。</p>
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李丽勤
2019-02-26 15:07
<p>网上直接下载的课件，有很大的弊端，首先，增强了老师的惰性。同时老师也不能深入的进行思考问题，有一种依赖性。</p>
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李丽勤
2019-02-26 15:07
<p>网上直接下载的课件，有很大的弊端，首先，增强了老师的惰性。同时老师也不能深入的进行思考问题，有一种依赖性。</p>
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李丽勤
2019-02-26 15:07
<p>网上直接下载的课件，有很大的弊端，首先，增强了老师的惰性。同时老师也不能深入的进行思考问题，有一种依赖性。</p>
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李丽勤
2019-02-26 15:07
<p>网上直接下载的课件，有很大的弊端，首先，增强了老师的惰性。同时老师也不能深入的进行思考问题，有一种依赖性。</p>
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李丽勤
2019-02-26 15:07
<p>网上直接下载的课件，有很大的弊端，首先，增强了老师的惰性。同时老师也不能深入的进行思考问题，有一种依赖性。</p>
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李丽勤
2019-02-26 15:07
<p>网上直接下载的课件，有很大的弊端，首先，增强了老师的惰性。同时老师也不能深入的进行思考问题，有一种依赖性。</p>
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娄延芳
2019-02-26 11:29
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">以学生情况为背景在许多学校，多媒体技术已成课堂中必不可少的工具。以学生情况为背景在许多学校，多媒体技术已成课堂中必不可少的工具。 然而，有的教师在使用多媒体教学时，直接从网上下载一个课件，不作任何改动就去上课了。然而，有的教师在使用多媒体教学时，直接从网上下载一个课件，不作任何改动就去上课了。 这显然不符合本班的学生情况</span></p>
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