王保玲 2019-02-26 16:22

多媒体能给学生提供丰富的感知表象，我们利用这些感性材料，培养学生语言的描绘能力和组合某种形象的能力，让学生充分展开想象的翅膀，在求知的天地里翱翔。

李莹娟 2019-02-26 16:05

首先，教师必须具备良好的专业水平知识条件外，还要建立良好的信息管理意识。

王保玲 2019-02-26 15:53

课堂教学最基本的要求是紧扣教材重点和难点进行，多媒体的教学手段给我们提供了有利的条件，将抽象概括的文字符号转化为形象具体的可感的东西，使文字与客观事物之间建立联系。化抽象为形象，化概括为具体，化静态为动态，突出重点，分化难点，化难为易，逐步解决问题。

王保玲 2019-02-26 15:52

在语文课堂教学中应用计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体，动静结合、图文并茂，创设了逼真的教学情境，渲染了活泼的教学气氛，令学生耳目一新，更具吸引力，也极大地激发了学生的学习兴趣.

王军丽 2019-02-26 13:52

在小学语文教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

王军丽 2019-02-26 13:45

但是随着时间的推移学校这几年里不断的配备新的电子产品应用于教学，“电脑”，“多媒体教室”，“电子白板”等等。我们学校应该算是幸运的，因为现在还有很多学校并没有这些先进的设备，所以说要想更好的把信息技术与教学相融合，设备的配备也是很重要的。

王军丽 2019-02-26 13:43

我们这些处在信息技术高速发展时代的教师们，要与时俱进，提高自己的信息技术水平，适应当下的教育大环境，要时刻保持一个年轻的心态，对于新生事物不应排斥或抱有胆怯的想法，要虚心认真去学习，去尝试，真正的做到活到老学到老。这样才能更好的把信息技术运用于我们所教学科的课堂学习中。

宗明瑞 2019-02-26 10:23

电子白板的动画、图像、解说、文字、音乐等多种形式,调动学生学习的积极性、主动性,全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲,使他们产生学习的动机。如我在教学《桂林山水》一课时，在导入课文、朗读指导时,利用“电子笔”轻轻一点直接导出图片, 在学生的大脑中留下桂林山水的美丽画面，学生一下子就体会到了桂林山水 “完美的图画”的特点，同时配古典音乐朗诵课文，让学生在欣赏视频的过程中聆听课文范读，捕捉每一个“图画美”。这样一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的语文课堂，学生岂能不喜欢？

高军燕 2019-02-26 08:21

大量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为自主性学习、探究性学习、研究性学习和协作性学习。

高军燕 2019-02-25 23:05

教师对信息技术与学科课堂教学深度融合需掌握的技术操作有待提高，信息技术是进行融合的工具，技术不到位，融合就不能有效顺利地进行，对于非信息技术专业的教师而言，提高自身的信息素养也是面临的一个实际问题。教师深入探讨信息技术与学科课堂教学的深度融合，具有极其重要的现实意义。

胡瑞兰 2019-02-25 19:15

我认为在语文教学中，计算机信息技术的应用可以促进各种教学要素相互之间的和谐共享，实现语文教学的动态化教学。信息技术与在语文教学的有效结合在教学模式上发挥了极大的优势，整体上提高了语文教学的教学质量。

翟丽娟 2019-02-25 15:39

<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">信息技术与学科融合就是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的融合，逐步实现教学内容的呈现方式以及学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。但是有些教师认为只要在课堂上运用了多媒体课件教学就是将两者融合了，这就是在理解上有偏差、不全面。

翟丽娟 2019-02-25 15:18

现代信息技术与语文教学的融合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与语文学科的教学有机地融合。这种信息技术不是强加的、附带的、可有可无的，它是与语文教学紧密融合在一起的，是提高语文教学质量不可或缺的有机要素。也就是说，整合是二者双向互动的过程。语文教学是母语教学，其重要性自不待言。

黄媛 2019-02-25 15:02

把交互式电子白板技术运用于课堂教学之中，不仅激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且形象直观，容易突破重点和难点，达到预期的教学效果，提高了学习效率。

盛志勇 2019-02-22 16:26

教师要从思想上更新教学理念，转变观念，通过理论学习讲座、亲身实践体验认识到信息技术与学科课堂教学深度融合将会改变教师教的方式和学生学的方式，激发学生的兴趣，有利于学生对知识的掌握，从而增强教师运用信息技术开展与课堂教学融合的研究和实践的信心。