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江琼 2018-12-18 09:20

<p>赏识教育,放大闪光点</p>

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彭建中 2018-12-18 08:01

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">多表扬少批评</span></p>

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毛惠媛 2018-12-14 16:01

<p>走进他们的心灵,确定行之有效的方法。还要注意与家长配合。</p>

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王友生 2018-12-14 13:09

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">用激励法对双差生的转化,常常能取得令人满意的效果。这是因为,双差学生长期生活在被人歧视的环境中,指责和批评多于鼓励和表扬。</span></p>

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周梅兰 2018-12-14 09:28

<p>多表扬少批评</p>

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占前进 2018-12-13 21:37

<p>首先关心双差生的生活和学习,真正走进他们的心里,多用鼓励和表扬的语言,让他们感受到学校的温暖,学习的有趣</p>

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许靓 2018-12-12 20:30

<p>以鼓励和表扬为主,平时多关心他们,帮助他们提高学习的兴趣。</p>

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沈红莲 2018-12-12 10:00

<p>关爱。</p>

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吴杭 2018-12-11 19:18

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">对于落后生,首先当然是要经常的激励,其次是要精心的准备只针对某个人或某群人的个性化教案,再就是要与其家长多多沟通并需要家长们的支持,最后是从心理上辅导他们。</span></p>

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朱远平 2018-12-11 18:14

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">用激励法对双差生的转化,常常能取得令人满意的效果。这是因为,双差学生长期生活在被人歧视的环境中,指责和批评多于鼓励和表扬。<span style="background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51);">对于落后生,首先当然是要经常的激励,其次是要精心的准备只针对某个人或某群人的个性化教案,再就是要与其家长多多沟通并需要家长们的支持,最后是从心理上辅导他们。</span></p><p><br/></p><p><br/></p><p class="pl_hf" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; text-align: right; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px 5px 0px 20px; border: 0px; display: inline-block; height: 16px; cursor: pointer; background: url(&quot;../images/hf.png&quot;) left center no-repeat; color: rgb(51, 153, 204);"><a style="color: rgb(102, 102, 102); word-wrap: break-word; font-size: 14px;">回复</a></span></p><p><br/></p>

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李龙 2018-12-11 15:35

<strong>对于落后生,首先当然是要经常的激励,其次是要精心的准备只针对某个人或某群人的个性化教案,再就是要与其家长多多沟通并需要家长们的支持,最后是从心理上辅导他们。</strong><p></p>

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胡小玲 2018-12-11 15:11

<p>对于落后生,首先当然是要经常的激励,其次是要精心的准备只针对某个人或某群人的个性化教案,再就是要与其家长多多沟通并需要家长们的支持,最后是从心理上辅导他们。</p>

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胡小玲 2018-12-11 15:11

<p>对于落后生,首先当然是要经常的激励,其次是要精心的准备只针对某个人或某群人的个性化教案,再就是要与其家长多多沟通并需要家长们的支持,最后是从心理上辅导他们。</p>

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胡小玲 2018-12-11 15:11

<p>对于落后生,首先当然是要经常的激励,其次是要精心的准备只针对某个人或某群人的个性化教案,再就是要与其家长多多沟通并需要家长们的支持,最后是从心理上辅导他们。</p>

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钱霞云 2018-12-11 15:02

<p>用激励法对双差生的转化,常常能取得令人满意的效果。这是因为,双差学生长期生活在被人歧视的环境中,指责和批评多于鼓励和表扬。</p>

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