邵荣权
2020-07-02 20:04
<p>学生要不要管，这个“管”就是要不要教育，除了本学科的文化知识，还有就是对学生纪律意识的培养，这应该也是老师的职责之一。那种把管学生认为是班主任的想法是错误的。</p>
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王瑶
2020-06-29 23:35
<p>这也是让我很头疼和矛盾的问题，管多的不好，管少了没作用，这个度太难了。</p>
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李芳
2020-06-29 16:02
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师管理学生是职责所在，但应注意尺度，区别对待。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>
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王怡
2020-06-29 09:30
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">组织负责的班集体领导小组，真的能帮忙解决大部分课堂上的开小差、说悄悄话、睡觉等影响课堂秩序的行为。</span></p>
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夏多如
2020-06-27 07:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师管理学生是职责所在，但应注意尺度，区别对待。</span></p>
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黄月仙
2020-06-23 15:14
<p>组织负责的班集体领导小组，真的能帮忙解决大部分课堂上的开小差、说悄悄话、睡觉等影响课堂秩序的行为。</p>
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葛金娣
2020-06-22 23:51
<p>答案当然是快递的，教育孩子是教师的天职，管理班级是班主任的日常工作，不过现在的大环境下，教师需要寻求适合之法，在既达到管理孩子的目的，又不失教育性，既不孩子的心理健康又能保护好自己的师道尊严，这个对老师来说是一个考验。</p>
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李辉
2020-06-22 15:58
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师管理学生是职责所在，但应注意尺度，在管理的同时，做好思想工作。</span></p>
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陶惠惠
2020-06-22 11:02
<p>管理方式方法，也是我们要学的<br/></p>
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穆道勋
2020-06-22 09:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师管理学生是职责所在，但应注意尺度，在管理的同时，做好思想工作。</span></p>
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徐昌梅
2020-06-21 09:27
<p>教师管理学生是职责所在，但应注意尺度，在管理的同时，做好思想工作。</p>
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张士军
2020-06-21 09:16
<p>具体问题具体分析，不同的学生用不同的办法。不冲突、不死磕</p>
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邹继红
2020-06-21 09:03
<p>针对不同性格的特点的学生需要用不同的方式管理，这就意味着我们老师一定要有耐心和毅力。</p>
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