苏静 2020-10-20 21:09

师生融洽，平等对话，完善课堂评价机制。

吴文龙 2020-10-12 16:31

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想理念，积极构建教学信念系统，努力向45分钟要质量、要成效。

林荣革 2020-10-10 12:35

<pre class="replay-info-txt answer_con" style="margin-top: -12px; margin-bottom: 18px; padding: 0px; font-family: arial, "pingfang sc", stheiti, "microsoft yahei", sans-serif; outline: 0px; white-space: pre-wrap; overflow-wrap: break-word; font-size: 16px; line-height: 28px; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">课堂教学中的师生交流 ，建立和维持有效的积极的课堂群体，通过有意创设诱人的知识情景和创造悬念，让学生在参与讨论、答疑等活动中，实现知识的接受和创造，使学生有所思、有所求，积极主动参与教学过程，课堂教学效果更好。</pre>

李金涛 2020-10-07 10:01

课堂是教学的主阵地、主战场，老师是指挥官，学生才是战士、主体。因此建议，老师要转变传统的观念，多让位于学生，通过更多的课堂组织教学，更多的师生之间互动，让学生思维转动起来，手脚行动起来，打造充满活力的高效课堂。

刘文硕 2020-10-06 21:38

课堂导入要能激发学生的兴趣；课堂形式要灵活多样，教师要有亲和力；要在重难点的突破上下功夫，学生能在老师的适当引导下积极的参与思维。

林轶虹 2020-09-27 11:15

培养学生良好课堂习惯，激发学生学习兴趣。课堂明快、融洽。

陈开泉 2020-09-19 19:43

两字，精简！

曾庆国 2020-09-14 00:45

注重课堂的生成

吴炜烽 2020-09-10 14:39

做法是从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

庄科敏 2020-09-09 21:12

<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">一、教学情境的创设要能激发学生主动学习的动机，要能引发学生学习学科的思维<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">新课程要求教学要活动化。<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">二、静思默想是学生学习的有效方法，是提高小组合作学习效率的重要环节<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">三、课堂对学生的评价不仅是激励功能，而且也具有甄别、引领功能<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">新课程认为，教学的过程不仅是一个信息传递的过程，而且是一个情感交流的过程。

林传教 2020-09-09 15:49

<ol class=" list-paddingleft-2"><li>课堂的教学任务有无完成，重点，难点有没有突破。</li><li>学生课堂中是否有掌握本节课的知识。</li></ol>

姚礼焰 2020-09-07 21:54

明目标、自主学、合作探、精点拨、整建构、找规律、巧组织、高效率、人人清。

吴伟峰 2020-09-06 16:47

个人见解就是：课堂中能突破难点，掌握重点，学生学有所得。

吴伟峰 2020-09-06 11:02

<ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li>课堂的教学任务有无完成，重点，难点有没有突破。</li><li>学生课堂中是否有掌握本节课的知识。</li></ol>

邱秀月 2020-09-01 17:32

情境教学有利于学生学习，掌握并学会应用知识