林传教
2020-09-09 15:47
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生的差异性是存在的，所以不能要求每个学生都达到相同的水平，而应是不同的学生有不同的水平。教师能通过某些教育方式来让学生达到比他之前更好的水平，那么，这样的教师就是成功的。</span></p><p> </p><p>
</p><p class="pl_hf"> </p><p></p>
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吴志湖
2020-09-09 08:25
<p>适度体罚也是必须的。。。体罚是为了更好的教育。</p>
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李秋香
2020-09-08 23:18
<p>学生犯错，需要采取相应措施，但是需要把握一个度。</p>
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雷明川
2020-09-08 13:55
<p>从某种层面将适度体罚也是一种爱，关键是怎么把握，度很重要。</p>
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孙志勇
2020-09-07 23:00
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生的差异性是存在的，所以不能要求每个学生都达到相同的水平，而应是不同的学生有不同的水平。教师能通过某些教育方式来让学生达到比他之前更好的水平，那么，这样的教师就是成功的。</span></p>
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孙志勇
2020-09-07 23:00
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">个人认为体罚是一种教师情绪的发泄，如果不能控制好把握好度，极其容易引发师生之间剧烈的矛盾，从而导致家校之间和谐关系的破裂。而惩戒重点在于戒，使学生明白错误，通过惩达到戒的目的。</span></p>
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吴伟峰
2020-09-06 16:50
<p>学生未能完成自己应尽的义务，适当的体罚学生是有必要的，要掌握一定的度。</p>
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李哲虔
2020-09-06 16:04
<p>惩戒权不可少！但若只想通过惩戒而提升教育水平，那是水中捞月！学生的差异性是存在的，所以不能要求每个学生都达到相同的水平，而应是不同的学生有不同的水平。教师能通过某些教育方式来让学生达到比他之前更好的水平，那么，这样的教师就是成功的。</p>
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李德超
2020-09-06 14:39
<p>体罚与惩戒之间如何把握度？是一个需要深入思考的问题。从目前来看，惩戒权的落实尤其是规范要求尚未落地，处理不当往往会被当作体罚来放大。教师使用惩戒权还是要慎之又慎。</p>
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刘爱全
2020-09-06 11:04
<p>可以适当惩戒不体罚，如批评教育，写检讨等。</p>
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姚礼焰
2020-09-05 15:55
<p>体罚与惩戒还是相当的区别的，在于目的性的差异，个人认为体罚是一种教师情绪的发泄，如果不能控制好把握好度，极其容易引发师生之间剧烈的矛盾，从而导致家校之间和谐关系的破裂。而惩戒重点在于戒，使学生明白错误，通过惩达到戒的目的。</p>
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陈阿雅
2020-09-02 19:54
<p><span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: "微软雅黑"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">不能体罚，但可以合理使用教育惩戒权</span></p>
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吴海燕
2020-09-01 18:03
<p>对学生的体罚要注意度的问题，既不能伤了学生的自尊，又能起到一定的警戒作用</p>
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吴海燕
2020-09-01 18:03
<p>老师应该有一定的惩诫权，有惩戒才有教育权</p>
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吴海燕
2020-09-01 18:03
<p>老师应该有一定的惩诫权，有惩戒才有教育权</p>
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