林刚
2018-11-11 22:17
<p>教师的有目的，有计划的教学策略，在实践中是很复杂的过程，对教师的经验要求很高。。。教师的课堂准备特别重要</p>
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吴梦莎
2018-11-11 10:19
首先教学要先吸引学生，然后有走神的学生，进行提示，或者请学生回答问题。
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孙青
2018-11-08 18:39
其实学生良好的学习习惯和一个班的常规习惯会节省很多课堂时间。新教师如果在良好的课堂氛围下，对于流程也会很清晰！<br>
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凌静
2018-11-07 07:34
<p dir="ltr">是的，我们班也有这种情况，有时候真的很力不从心，也不可能每一个孩子都兼顾到。</p>
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陈劲
2018-11-05 11:36
提前约定好课堂纪律的规定，适当找些小帮手来帮助自己，坐好课堂管控
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何雨
2018-11-04 20:33
<p dir="ltr">确实，我也有这样的感觉，或许是因为我们是新老师，对课堂的把控还不够熟练。相信，经过一段时间的沉淀，会有改变。</p>
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周雪
2018-11-04 17:39
<p dir="ltr">教师注意力分散，学生注意力也不会太集中，先调整纪律，再上课，这样教师就不会花太多精力在纪律上了</p>
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曾聆
2018-11-01 20:02
<p dir="ltr">上课中途如果学生纪律不好，可以将课堂放一放，及时整顿纪律。等学生注意力回到课堂，再开始上课。如果有个别孩子不认真，边讲边用眼神扫视他，可能会有一点效果。</p>
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李妙
2018-11-01 08:38
<p dir="ltr">其实主要还是教学，教学如果能吸引孩子，孩子注意力高了，自然这种情况就能改善。</p>
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江峰
2018-10-31 09:23
<p>刚上一年级的孩子好动活泼，注意力只能集中15分钟，课堂常规的训练比课本知识的学习来的重要。在学习知识之前，必须保证课堂纪律。不然老师在上面讲，学生在下面讲老师自己也不能集中精神。这时候必须停下来整顿纪律，就训练。</p>
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任洁
2018-10-29 11:28
<p dir="ltr">对，我也有此困惑！谢谢其他学员的指教！</p>
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张羽平
2018-10-28 23:32
<p dir="ltr">刚开始还不能分心关注到每一位孩子，在与孩子适应一段时期后，等和孩子关系渐渐好转就会习惯照顾到更多的孩子，分心做更多的事情。当然，在上课前可以预测孩子们可能出现分心的情况或老师需要更多准备来预防上课照顾不到位，处理好兼顾课堂组织教学和孩子们跟堂学习的关系，进一步提升课堂的效率。</p>
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韩凤丹
2018-10-27 10:15
我最怕的就是学生问问题说事情，把我围着，我会觉得压抑又手足无措。课堂上，我要兼顾拔尖和辅差，推荐教学计划，还要管理课堂纪律，更是感觉到处都需要抓。后来，我在班上制定了一套语文纪律，对各种表现进行规定，有奖有惩，并且坚定推行，课下立马清理，学生很受用
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