我认为首先要给孩子家长讲清楚，这样护着孩子，到底是为他好，还是害了他，接着我们再教育孩子。

先站在家长的角度，肯定孩子的优点，再恳切、客观地与家长沟通事情的经过

站在不同的角度和家长沟通，也可以引导学生家长站在其他家长的角度去想一想，前提是这个家长讲理的话

先肯定孩子的优点，慢慢的说出孩子也存在一些问题，告诉家长这些问题是不可忽视的，告诉家长必须重视这些问题。然后再和家长讨论怎么去解决这些问题。

家长教育孩子，现在小还好管，等他们长大了，在想管都无能为力了，所以给家长看案例。。。请家长听课

什么样的家庭培养出什么样的孩子 要让家长明白在课堂上老师具有权威性 良药苦口忠言逆耳 一位的溺爱只会阻碍孩子的成长

家长的素质会决定孩子的额素质，明确让家长知道这样做的危害。

首先要把事情的具体情况告知家长，如果家长不能理解就要适当的进行家庭教育方面的沟通了

让多个孩子同时写下事情经过，对比就会发现问题，针对问题想好谈话策略，摆足证据再和家长交流

现在的家长多数还是比较明事理，当然也会存在那种护孩子的家长。这种就需要多和家长沟通，让他了解情况，把孩子在学校的行为汇报给他。

也许在该家长不排斥的情况下，通过其他家长来与之沟通能有好的效果，其他家长在这类情况中处在一个特别的角色，即是旁观者亦是有关人员

我觉得像这样的情况，家长不信老师的话，只能找其他看见的孩子来说当时的情况，让家长无话可说，真正认识到是自己的孩子做错了。和家长沟通好后，也要和家长说清楚，回家后应该怎样教育孩子，不要一味的溺爱。

要在和这种护短的家长交流的时候，尽量站在他的角度上看问题。娃娃身上的毛病，对他自己有什么样的影响。如果爱动手，那么不利于孩子的人际交流。

首先肯定孩子的有点，同时也指出在学校存在的问题，这一部分可以通过班上学生的观察记录来说服家长，或者让家长通过自己的观察了解孩子在学校的表现。

这样的孩子，沟通愿意听老师的就听，不愿意就一笑了之，教育是老师的事情，课时归根到底还是家长的事情。