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杨松山 2020-03-10 10:10

<p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 28px; font-family: PingFangSC-Regular, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, sans-serif; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">语文重在累积,不是一两天的事情。我就怎样累积谈谈自己的意见。</p><p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 28px; font-family: PingFangSC-Regular, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, sans-serif; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">1、每天早晚养成背诵的习惯。哪些需要背呢?古诗词、文言文、现代经典名篇都可以背诵。通过反复背诵,可以增强优美词句的累积,也能将这些知识转化为长期记忆。对于名篇的背诵能够逐渐增加自己对文学的鉴赏能力。</p><p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 28px; font-family: PingFangSC-Regular, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, sans-serif; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">2、加强生字生词的听写默写。特别是对于小学生来说,每天的生字词抄写必不可少。学生需要经过多次抄写来熟练生字的结构组成,通过抄写词语来累积基础字词。这在语文考试中占了很大比例。</p><p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 28px; font-family: PingFangSC-Regular, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, sans-serif; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">3、经常练习组词造句。特别是注重一个字组多个词,或者先给学生把词语组好,直接诵读。但是这种办法太生硬,效果可能不会太好。可以考虑采取一些有趣的活动,比如竞猜、词语接龙什么的可能更好。还有就是随机给几个词语,让学生写句子,或者写一段话,必须要把这些词语合适的用上。作用是加强对词语的理解。</p><p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 28px; font-family: PingFangSC-Regular, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, sans-serif; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">4、加强课外阅读量。课外阅读内容就比较广,如果是比较小的孩子,家长可以帮忙读,孩子在旁边看着。也可以孩子自己读,有不认识的字家长给帮助一下。对于能够自己独立阅读的学生就方便很多。内容可以选择学生自己喜欢的领域。比如古代名家散文诗词、现代经典散文、名家小说等等。如果是中学生,我推荐可以订阅一些杂志来阅读,比如《读者》、《青年文摘》、《启迪》等等。这些杂志内容丰富,时代特征明显,生动有趣,引人积极向上,有内涵,有品味,篇幅小。</p><p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 28px; font-family: PingFangSC-Regular, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, sans-serif; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">5、累积就是需要养成习惯,每天都要积累一点,要天天去做,重在坚持。要找到阅读的乐趣,能够在学习中体会到成就感和幸福感。把阅读变成自己的兴趣爱好,或者一种休闲娱乐的方式,累积就是非常轻松的。</p><p><br/></p>

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张文韶 2020-03-09 22:24

<p dir="ltr">积累是一个长期过程,只有“厚积”才能“薄发”。一定要培养学生做读书笔记的习惯。俗话说,“好记性不如烂笔头。因为抄摘的过程就是一个熟悉的过程、记忆的过程。</p>

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许建萍 2020-03-09 19:08

<p>平时要多读多写多记。通过阅读,积累好词好句。通过摘抄收集好词好句。通过背诵记住好词好句。</p>

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张新磊 2020-03-09 12:43

<p dir="ltr">积累重在平时!</p>

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郭艳芳 2020-02-21 10:31

<p dir="ltr">语文的学习应该零存整取的过程,学好语文除靠积累没有捷径,所以在学生平时的学习积累做好引导,要严把关,做好评比,形成良好的学习习惯。</p>

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翟晓东 2020-02-18 10:45

<p>&nbsp; 对于积累作业,我是这样安排的:1.随课走。我以课本为依托,里面的重点词语优美句子我会让孩子写,有时候还会拓展延伸一些内容,比如讲完古诗,我会让孩子再积累一些有关这方面的诗句。2.重拓展。语文贵在积累,这就要求我们根据语文特点,给学生适当延伸,词语句子方面都有。3.重课外。每天给孩子安排至少一个小时读课外书的时间,让孩子在读书的过程中可以找出里面的优美语句,带给自己启发的句子,让孩子养成边读边想的好习惯。</p><p>我的建议:每周我们至少要有一节读书课,我们可以安排让孩子交流读书收获和互相学习自己这一周积累的内容,达到资源共享。</p>

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杨松山 2020-02-18 09:29

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Lantinghei SC&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在教学中。针对学生的个性特点以及认知水平,我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习;有的是课前的预习;更多的是学习课文时的动手动脑作业;画一画,唱一唱,演一演,做一做,说一说等许多实践性很强的作业。</span></p>

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谢秀枝 2020-02-17 16:52

<p></p><p>&nbsp; &nbsp; 小学语文著名教育家张庆先生说过 &quot; 学理如筑塔,学文如聚沙。&quot;他就告诉我们了学习语文积累的重要性。</p><p>关于积累这一方面我是这样做的:</p><p>&nbsp; &nbsp; 一、重视课外阅读,做好读书笔记。</p><p>&nbsp; &nbsp; 平时,我鼓励学生大量阅读课外读物,且让每个学生都准备自己的积累本儿,随时记录、摘抄阅读中自己喜欢的词语、句子或者段落。这是非常重要的积累手段。</p><p>&nbsp; &nbsp; 二、重视读和背,培养学生的语感。</p><p>&nbsp; &nbsp; 在学习的过程中,背诵课文或者作文中的优美片段,背诵经典,天长日久就培养了学生的语感,积累了丰富的语言,也为写作打好了坚实的基础。</p><p>&nbsp; &nbsp; 三、积累生活的经验和感受,让学生更富有灵性。</p><p>&nbsp; &nbsp; 我们经常说快乐学习,那是针对个别同学而言的。其实学习本身就是一个苦差事,何况是小学生呢?因此,我喜欢抓住课内外生活的点点滴滴谈天说地,或者专门为孩子搞一些活动,做一些游戏,让他们的学习生活不再枯燥,让他们的情感世界更加丰富。</p><p><br/></p>

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仝辉 2020-02-17 15:41

<p>&nbsp; &nbsp; 小学语文教学主要是培养学生的听说读写能力。学习语文的目的主要就是为了掌握语言这个工具。因此,语言的积累就显得尤为重要。</p><p>&nbsp; &nbsp; 我是怎样积累的呢?首先,在教学中多让学生多读多背优美片段,这是最常用的积累方法:其次,就是鼓励学生做读书笔记,把自己喜欢的词、句、段等随时摘录下来。第三,针对教学过程中与所学课文有关的知识进行拓展。</p><p>这样做固然好,但是学生的兴趣不够浓厚,哪位老师有经验,敬请赐教。</p>

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王会梅 2020-02-16 22:08

<p>积累不是一朝一夕的事情,更不是心血来潮,需要点点滴滴的积累。我这样做:每学完一课,让学生积累本课的好词佳句,学完一单元,根据主题单元,在积累有关古诗和名言佳句。</p>

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程玲 2020-02-16 20:45

<p>每周五天积累多近反,四字词语,周末两天汇总复习。</p>

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张晓霞 2020-02-15 21:30

<p dir="ltr">丰富的积累,能够提高学生的写作能力和语言表达能力。一二年级可以积累词语和句子,并鼓励学生运用到自己的写话中,对于能够运用的学生要及时表扬,增加他们的自信心。</p>

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娄玉霞 2020-02-15 15:21

<p>平时积累作业的布置,我都是结合所学的课文来布置课外阅读作品,让学生把课堂中学到的方法延伸到课外,做到内外相结合,以课内带动课外,课外促课内。这样可以扩大学生的阅读量。</p>

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杨会云 2020-02-14 21:28

<p dir="ltr">一从朗读中积累。朗读是学生理解课文、积累语言、培养语感、体会感情、发展思维的有效途径。反复朗读,在朗读中不断调整好朗读时的停顿、语速、语调、感情,可使作者的语言、体会丶化为学生自己的语言与体会。这对于提高学生的朗读能力、思维能力、书面表达能力有着重要意义。从传授中积累。</p>

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罗丽 2020-02-14 19:47

<p dir="ltr">提升自找在于积累反思,功夫用在平时。</p>

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