黄伟宁
2017-03-20 10:43
<p id="noesc_context_34731489" class="pl_nr">
本研修，基于本校实际，尽可能给教师之间加强沟通，能最好的整合师资力量，教师们可以优势互补，互促互进。在交流中能根据学生学情实际制定具体可行的教学策略。不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，对教师个人能力提升和学校系统完善都有好处。
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<p class="pl_hf">
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叶汉青
2017-03-17 15:47
善于结合新媒体技术，运用研修知识，做到因材施教，合理恰当地将它运用到课堂教学中，让学生学得开心，学有所获。
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叶汉青
2017-03-17 15:47
<p id="noesc_context_33773571" class="pl_nr">
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通过听课评课 ，学到很多···以新的 教育理念来指导学生教学等··
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叶汉青
2017-03-17 15:46
本研修，基于本校实际，尽可能给教师之间加强沟通，能最好的整合师资力量，教师们可以优势互补，互促互进。在交流中能根据学生学情实际制定具体可行的教学策略。不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，对教师个人能力提升和学校系统完善都有好处。
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李仕敏
2017-03-17 12:01
听课与评课对于广大教师的专业技术水平的发展有着重要的指导和引领作用。听课者必须对课堂认真观察，以一个观察者的身份出现。观课时我们不一定要坐在教室的最后，可以坐在学生的旁边，了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。通过评课，教师可以不断提高自己业务水平，可以提高自身创新意识。
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杨勇胜
2017-03-17 09:28
<p class="pl_nr" id="noesc_context_34721069" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
校本学习是教师相互学习，共同提高的一种好方法，而且还能开发研修资源，打造研修团队，促进教师的专业发展。
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杨勇胜
2017-03-17 09:28
<p style="font-family:inherit;vertical-align:baseline;color:#323232;background-color:#FFFFFF;">
传统教学过程中教学形式多以教师讲授为主，课堂上，学生只记结果而不研究结果如何得来；只听不思、唯书至上、为师独尊等。这些传统的习惯极大地影响者学生创新思维的发展，成为批判、探究精神发展的瓶颈。
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<p align="left" style="font-family:inherit;vertical-align:baseline;color:#323232;background-color:#FFFFFF;">
传统课程的弊病主要表现在不能完全适应时代发展的需要和有效提高学生的数学素养、创新能力，具体表征为：<br />
(1)课程内容陈旧，过于强调学科体系，脱离社会实际。<br />
(2)课程实施基本以课堂、教师、书本为中心，难以培养创新精神和实践能力。
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<p align="left" style="font-family:inherit;vertical-align:baseline;color:#323232;background-color:#FFFFFF;">
(3)课程管理统得过死，难以适应不同地区和不同学生的多样化要求。
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杨勇胜
2017-03-17 09:28
<p class="pl_nr" id="noesc_context_34716447" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
校本培训是在实际的教育工作中，在学校的现实环境中进行的，培训的目标、内容、实施，都立足于学校各自的实际工作，围绕着学校和发展的目标和规划，能够将学校现有的人力、物力、财务、信息资源整合起来，有效地开发、激活和充分利用。这不仅节约了培训经费，而且有利了学校教育教学工作的改进和提高，有利于提高教育教学质量，也有利于形成学校的优势和特色，深化学校的学习风气、研究风气，促进教师的交流和合作，促进学校的发展。
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黄贵英
2017-03-17 00:13
知識在更新，社會在發展！教師只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生傳授知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。
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赖伟英
2017-03-16 21:52
通过专家的视频讲解,使我更透彻认识校本研修”是一种新型的教研活动，新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极性，并自觉地反思自己的教学
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冯妙静
2017-03-16 20:36
<span style="line-height:24px;background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">培训的目标、内容、实施，都立足于学校各自的实际工作，围绕着学校和发展的目标和规划，能够将学校现有的人力、物力、财务、信息资源整合起来，有效地开发、激活和充分利用</span>
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冯妙静
2017-03-16 20:36
通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。 运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
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冯妙静
2017-03-16 20:35
<span style="background-color:#ffffff;">一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。</span>
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冯妙静
2017-03-16 20:34
<span style="line-height:24px;background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">抱着学习的心态听课。对于听课者而言，多听课，能不断提升教师自身的教学业务水平；多评课，可以加强教师同行们的学习和交流，也能通过其他老师的评课反思自己的不足之处，为以后的教学提供改进方向。通过评课议课，取长补短，吸取精华，为自己所用，不断提高自己是教师专业技能素养。</span>
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冯妙静
2017-03-16 20:34
<p id="noesc_context_33728367" class="pl_nr">
<p style="background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;" id="noesc_context_33705633" class="pl_nr">
校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是教师，其关键是过程，它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极性，并自觉地反思自己的教学。
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