吴庆宁
2017-03-21 19:52
评课不能按原来传统的教学几个环节去听课，要用现代的素质教育理念去听课评课，要在听课评课中看看授课老师的授课方法是否符合素质教育的理念，课堂气氛能否达到教师与学生的互动。
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罗响宇
2017-03-21 19:52
评课不能按原来传统的教学几个环节去听课，要用现代的素质教育理念去听课评课，要在听课评课中看看授课老师的授课方法是否符合素质教育的理念，课堂气氛能否达到教师与学生的互动，
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吴庆宁
2017-03-21 19:51
在教育教学中，积极参与评课议课，可学习他人的精华，提高自身的专业水平，从而更好地运用到教育教学中。很有帮助自己提高
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何春胡
2017-03-21 15:54
用现代的素质教育理念去听课评课，要在听课评课中看看授课老师的授课方法是否符合素质教育的理念，观察课堂气氛能否达到教师与学生的互动的效果，评价标准要看学生能否通过所学知识解决实际的问题，哪些方面值得借鉴，哪些方面有待改进，课堂是否有生成性，等等。
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彭小烂
2017-03-20 18:38
教学设计是课堂教学的起点,教学设计的好坏直接影响着课堂的教学效果。作为教师应从社会、学校、学生等各个方面的因素考虑,根据新的教学理念,重新认识教学过程,掌握新的教学方法,为创设和谐的课堂和提高教学效率而进行有效的创新教学。说的非常好，受教了
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何琼莉
2017-03-20 13:22
在教育教学中，积极参与评课议课，可学习他人的精华，提高自身的专业水平，从而更好地运用到教育教学中。很有帮助自己提高
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黄伟宁
2017-03-20 10:46
多媒体教学有其自身的特点。首先，多媒体教学能够提供各种直观的信息，使学生产生身临其境的感觉，形成强烈的视觉冲击。其次，多媒体教学的交互性和控制性强，能够使学生直接参与教学活动，并且能灵活自如的控制和管理多媒体的各种功能。以前比较少使用，以后多点使用 <br />
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黄伟宁
2017-03-20 10:45
<p id="noesc_context_34729099" class="pl_nr">
评课不能按原来传统的教学几个环节去听课，要用现代的素质教育理念去听课评课，要在听课评课中看看授课老师的授课方法是否符合素质教育的理念，课堂气氛能否达到教师与学生的互动，
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黄伟宁
2017-03-20 10:45
<p id="noesc_context_34717765" class="pl_nr">
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新的教学理念的渗透也是评课要关注的一方面，我们不能只看老师教了什么，更重要的是不是把方法交给了学生，使学生能利用这种方法解决遇到的学习问题。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，方法的指导是重点。
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黄伟宁
2017-03-20 10:45
多媒体教学有其自身的特点。首先，多媒体教学能够提供各种直观的信息，使学生产生身临其境的感觉，形成强烈的视觉冲击。其次，多媒体教学的交互性和控制性强，能够使学生直接参与教学活动，并且能灵活自如的控制和管理多媒体的各种功能。以前比较少使用，以后多点使用 <br />
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黄伟宁
2017-03-20 10:44
多媒体教学有其自身的特点。首先，多媒体教学能够提供各种直观的信息，使学生产生身临其境的感觉，形成强烈的视觉冲击。其次，多媒体教学的交互性和控制性强，能够使学生直接参与教学活动，并且能灵活自如的控制和管理多媒体的各种功能。以前比较少使用，以后多点使用 <br />
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叶汉青
2017-03-17 15:50
听课评课议课是加强教师同行们的互相学习和交流的一种重要形式，也是改进课堂教学效率效果是非常有效的手段，通过自我反思和他人评说，可以取长补短使一节课更合理更科学，也更有效率。
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叶汉青
2017-03-17 15:49
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听课评课不能按原来传统的教学几个环节去听课，要用现代的素质教育理念去听课评课，要在听课评课中看看授课老师的授课方法是否符合素质教育的理念，课堂气氛能否达到教师与学生的互动，评价标准要看学生能否通过所学知识解决实际的问，哪些方面值得借鉴，哪些方面有待改进，他山之玉可以攻玉，教无定法。
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叶汉青
2017-03-17 15:49
<p id="noesc_context_33806731" class="pl_nr">
听课评课要用现代的素质教育理念去听课评课，要在听课评课中看看授课老师的授课方法是否符合素质教育的理念，课堂气氛能否达到教师与学生的互动，评价标准要看学生能否通过所学知识解决实际的问，哪些方面值得借鉴，哪些方面有待改进,评价时要实事求是，有针对性，诚恳提出意见，合理建议，优点和不足都要评，说
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李小燕
2017-03-17 13:40
评课不能按原来传统的教学几个环节去听课，要用现代的素质教育理念去听课评课，要在听课评课中看看授课老师的授课方法是否符合素质教育的理念，课堂气氛能否达到教师与学生的互动，
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