雷小宁
2016-12-21 13:40
我也十分赞同课堂应“精讲多练“，课堂的主导者由老师转变为学生，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主体，老师只是课堂的引导者。当然，老师主要是引导学生学会举一反三，触类旁通，这才是教师的期望所在。
回复(0)
李金明
2016-12-21 11:14
学生<span style="line-height:24px;background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">积极的互动</span>
回复(0)
梁大宝
2016-12-21 10:03
这和学情相关，基础好的学生，可以有重点突出。但是，基础差的学生，讲细点，更适合
回复(0)
梁大宝
2016-12-21 10:03
这和学情相关，基础好的学生，可以有重点突出。但是，基础差的学生，讲细点，更适合
回复(0)
梁大宝
2016-12-21 10:03
<span>很赞同精讲精练，提高学生的学习效率是第一位的。</span>
回复(0)
李佳
2016-12-21 09:26
这和学情相关，基础好的学生，可以有重点突出。但是，基础差的学生，讲细点，更适合
回复(0)
黄萍
2016-12-20 15:08
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">课堂的主导者由老师转变为学生，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主体</span>
回复(0)
陈自强
2016-12-20 08:48
<p class="pl_nr" id="noesc_context_32085201" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
<span>很赞同精讲精练，提高学生的学习效率是第一位的。</span>
</p>
<div>
<br />
</div>
回复(0)
杜小星
2016-12-19 11:39
课堂的主导者由老师转变为学生，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主体
回复(0)
