陈莉华
2016-11-30 12:43
“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理。当学生对知识不感兴趣时,一个再小的任务对他来说也是负担,是不可逾越的“鸿沟”,反之对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进,渴求新知,欲求明白的强烈渴望,就会全身心的投入到所感兴趣的学习中,教师的责任在于以丰富的教育经验、智慧和教育艺术来培养和激发学生潜在的学习兴趣,使之处于“激活”状态,从而爆发出强烈的学习动机,教师之责任不在传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。因此,在教学中教师要结合所教学科内容,激发起学生学习兴趣,这样不但课堂效果好,更主要的是学生全身心投入,这样有利于知识的掌握,能力的培养,是一堂课成功的关键,否则就变“我要学”为“要我学”,课堂效果不会太好。
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翟佩华
2016-11-15 08:54
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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翟佩华
2016-11-15 08:54
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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翟佩华
2016-11-15 08:54
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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翟佩华
2016-11-15 08:54
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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翟佩华
2016-11-15 08:54
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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翟佩华
2016-11-15 08:54
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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翟佩华
2016-11-15 08:54
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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吴庆芳
2016-11-14 13:39
兴趣是最好的老师，是学习的源动力，教师要结合所教学科内容,激发起学生学习兴趣。
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陈琛
2016-11-10 14:50
“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理。当学生对知识不感兴趣时,一个再小的任务对他来说也是负担,是不可逾越的“鸿沟”
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黄夏洋
2016-11-08 20:35
<span style="color:#555555;font-family:宋体;font-size:14px;line-height:28px;background-color:#FFFFFF;">人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。</span>
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黄夏洋
2016-11-08 20:34
It is your attitude, not your aptitude, that decides your altitude.
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陈英
2016-11-05 16:52
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正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”很赞同您的观点！
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尹艳
2016-11-04 22:50
激发学生兴趣要求老师课前要对学生的学情心知肚明，要运用多种教育教学手段调动学生兴趣，要照顾每个孩子的不同体验，孩子才会主动学习，不会厌烦。
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程捷
2016-11-04 08:51
<p id="noesc_context_26820153" class="pl_nr">
兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。学生学习也是如此，先要让他们喜欢，由浅入深，慢慢引导。
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