刘剑
2019-07-13 12:56
<p dir="ltr">反复做，重复做；反复练，重复练。多做，多归纳，多总结。不同类型，彻底搞清楚。</p>
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周明凡
2019-07-11 21:05
<p dir="ltr">运算符合，法则不熟悉。再就是粗心大意。</p>
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吴小庆
2019-07-11 20:24
<p dir="ltr">一.教师在每一步的运算尤其是有陷阱的地方反复强调。二.学生在接触运算的时候先一步一步来帮助他们掌握算理。</p>
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王玉龙
2019-07-11 14:07
<p dir="ltr">从基础做起，步步落实</p>
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王林
2019-07-11 12:18
<p dir="ltr">多增加变式训练，学生掌握了，但是并不是真正的掌握，往往稍微变一下就不会了，所以要多增加变式训练</p>
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王林
2019-07-11 12:16
<p dir="ltr">帮助学生读题，理解题的意思，增强学生阅读理解的能力，提高运算能力</p>
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王林
2019-07-11 12:08
<p dir="ltr">养成良好的运算习惯，少用计算器，最基本的运算法则必须掌握</p>
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蒲海
2019-07-11 12:02
<p dir="ltr">首先要掌握方法，然后多练！</p>
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吴群英
2019-07-11 11:11
<p dir="ltr">第一点，严格要求每一步运算有理有据，正如周晓鸿老师所讲的要学生会说数学，第二点，多加练习，让学生做题能熟练地运用法则，公式等</p>
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刘义杰
2019-07-11 11:06
<p dir="ltr">:从小学开始对于特殊数字，公式涉及的数字，数字与形结合等严格要求背，理解记忆，从说数字到做数字到运用数</p>
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徐强
2019-07-11 10:50
<p dir="ltr">对学生易犯错的方面有针对性地设计习题，要求其严格按照运算方法和步骤进行训练。</p>
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徐强
2019-07-11 10:46
<p dir="ltr">1运算方法要求掌握2多做基本练习和拓展练习，发现运算过程中出现的问题及时纠正并要求记忆。</p>
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