祝怡萍
2019-12-02 21:29
<p>对幼儿进行正面教育，增强自理意识。进行谈话活动“我会...”“我长大了。教给幼儿生活自理技能。</p>
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陈海花
2019-12-02 16:16
<p>家园合作，通过教师、家长的正面引导；同时，在生活区中投放相关的操作材料，让幼儿的生活技能等到锻炼！</p>
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朱佳丽
2019-12-02 13:24
<p>最主要还是家园携手，一起锻炼幼儿的自理能力，让幼儿多尝试，多自己动手，家长要学会放手，让幼儿自己去琢磨会更好哦<br/></p><p><br/></p>
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李琳
2019-12-02 13:03
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: arial; background-color: rgb(255, 255, 255);">为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。</span></p>
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陶晓玲
2019-12-02 10:36
<p><span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);">1.在日常生活中学习自我服务技能、反复练习 </span>2.<span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);">在游戏活动中培养幼儿自理能力3.<span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);">家园配合，共同培养 </span></span></p>
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沙莹
2019-12-02 10:28
<p>每天进行督促引导</p><p><br/></p>
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平娉
2019-12-02 09:44
<p>我觉得光靠学校老师的引导还是不够，还是要让家长多配合。在学校里也多用鼓励表扬让孩子逐步提高。</p>
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陈璐
2019-12-02 09:14
<p>小班幼儿因模仿能力强，教师可通过正面示范，或简单卡通图示进行引导，让幼儿模仿练习。也可通过游戏加上生动有趣的讲述，鼓励幼儿主动自理。因材施教，对个别能力差的幼儿耐心指导。加强家校沟通，对幼儿采用循序渐进的方法，获得成功后，再逐步提高要求。对幼儿在园在家的表现及时沟通，并进行表扬，让幼儿获得成功的快感，从而乐于参与。</p>
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