时蕊 2022-02-28 16:19

学习双减政策，减轻学生负担，充分利用课堂时间，提高课堂效率

石贤亮 2022-02-27 14:09

“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求,我们必须认真学习领会"双减” 精神,提高自己的判断力,切实提升自己实施素质教育的意识,才能用新理念开展教育教学工作,创造新的经验方法。

石婷婷 2022-02-20 21:54

一外（关停和查处校外培训和隐形变异培训），一内（学校作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平）齐头并进；“双减”督导明确为教育督导“一号工程”。

赵含璐 2022-02-14 23:01

“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识

赵丹丹 2022-02-09 17:31

“双减”政策可以达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。

赵晶 2022-02-07 22:28

在“双减”政策的影响下，教师要适度改变自己的教学方式，以提供给学生更高效的作业布置方式。

张志彬 2022-01-17 10:08

双减政策，对于义务阶段教学更应增强课程的设计，加强学科间的融合，让孩子们快乐学习。学校更应该制定相关的制度支持，真正落实双减政策。

郝琳 2022-01-16 16:13

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"> “健全作业管理机制“中“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业”这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。

郝琳 2022-01-16 16:13

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;">   双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。

刘瑞玲 2022-01-15 20:40

保障学生休息权利，政体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担。

韩娟 2022-01-14 15:45

“双减”工作要落地到实处，减轻学生和家长负担。

王宪斌 2022-01-13 20:44

<span style="text-align: left; color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: 0.54px; font-family: arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">“健全作业管理机制“中“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业”这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。

李可颖 2022-01-13 20:21

双减工作要协调各方面，在家长，教师，学校的共同努力下完成目标

徐华玮 2022-01-13 14:39

作业要有代表性，要有举一反三的作用，要有让学生思考的空间，既要让学生感受到知识的乐趣又要让学生感受到知识的重要性。

张美英 2022-01-13 08:24

作业的设计需要老师用心、用情、用力。