任美子 2019-07-10 17:27
<p style="text-indent:16px"><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)">1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维</span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">的导火线，是学生的内驱力</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><br/></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)">2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义</span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">的整体，这就是所谓的</span>“先放后收”。</span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><br/></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)">3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础</span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">上，领会其精神实质</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。 </span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><br/></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)">4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性</span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">，最后讲怎么样。 </span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><br/></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)">5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构</span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。 </span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><br/></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)">6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感</span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">来解决实际问题的目的</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">的能力也会得到较大提高。</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><br/></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法</span></span><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">。</span></span></p><p><br/></p>