张海兰
2019-05-29 23:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">内容有趣，激发学生的求知欲</span></p>
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张海兰
2019-05-29 23:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">内容有趣，激发学生的求知欲</span></p>
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张海兰
2019-05-29 23:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">内容有趣，激发学生的求知欲</span></p>
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魏爱萍
2019-05-29 23:23
<p>1.千方百计提高他们的经济待遇，工资要高于县城的教师和公务员；2.千方百计改善乡村的生活环境、学校的工作环境；3.为广大教师大力提供优质的饮食、娱乐、购物场所，为教师个人业务提升的提供方便；3.长期为青年男女架起爱心鹊桥；4.大力减轻乡村教师的工作压力和工作负担；</p>
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徐小明
2019-05-29 23:18
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">增加补贴和福利，上级教育部门的引导</span></p>
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黄安荻
2019-05-29 23:09
<p>您好，我也是来自村小的老师，看到这个现象也是很揪心，一方面为学校、一方面为孩子，持续地人员流动很不利于孩子成长和学校各方面材料工作的交接。我感觉有以下几个原因：一、工资待遇不够，生活条件差，比如我们学校潮湿的房间全部发霉，有地方而不能住，让我们很头疼；第二、太少学习机会，缺少近距离的师傅。在村小能留下来的，不是工作多年已疲倦的老老师，就是初出茅庐的新老师，能互相学习的地方很少。觉得自己的工作能力进展太慢。第三、家校联系太少且无效，现实与理想差距太大。刚考上老师的新人大都满怀理论知识，但是到了乡村，会发现，很少用得上的，乡村的学情大大不同于我们所学的普遍学情。落后太多，这里的人们思维方式也不同，很难有效沟通，常常觉得无能为力 。</p>
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丁振南
2019-05-29 23:08
<p dir="ltr">①增加补贴和福利②上级教育部门的引导③搞好农村小学的工作设备和生活设施</p>
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