      学生应该都有很强的好奇，课堂上要充分调动学生的这个心，准备好思考题，多留给学生思考间和交流的时间。

     老教师的经验很丰富，但可能教学方法有点落后，可以多听听新老师的课，接受多一些新鲜的知识，来改变原来固有的教学方法。

学生应该都有好奇心和好强心的，课堂上充分调动学生的这两个心，准备好思考题，留好学生思考时间和交流时间

教师要时刻记住，课堂就是互动，包括教师和学生之间的互动，学生和学生之间的互动。老师要想办法让学生参与互动，当然手段不能过于单一，自己可以多尝试，进行教学方法的组合，以达到最优化。

教师要时刻记住，课堂就是互动，包括教师和学生之间的互动，学生和学生之间的互动。老师要想办法让学生参与互动，当然手段不能过于单一，自己可以多尝试，进行教学方法的组合，以达到最优化。

教师要时刻记住，课堂就是互动，包括教师和学生之间的互动，学生和学生之间的互动。老师要想办法让学生参与互动，当然手段不能过于单一，自己可以多尝试，进行教学方法的组合，以达到最优化。

尝试新的教学方法，合理利用教学教具。例如鼓励学生制作教学教具，让学生来演示展示和说明。

呆板教学就是填鸭式教学，课堂上教师应采用多种教学方法：如课堂引入：有启发式；情景式；实物式：调查式等；讲授新课：可利用教学平台播放ppt；微课；投影，教学视频等，这样能激起学生的学习兴趣，让课堂的学习气氛活跃起来，这样课堂教学就灵活多变不呆板了。

教学方法应该多元化，可以结合多媒体教学或者自己制作一些简单的教学工具，这样能激起学生的学习兴趣

教学方法不能局限于填鸭式，还可以结合多媒体教学平台播放ppt，教学视频等，加强和学生的互动交流。让课堂的学习气氛活跃起来，让学生主动参与到课堂里去。