徐丽娟
2017-11-17 10:19
对于后进生，不仅要倾注爱心，创造良好的育人环境，而且要具体问题具体分析，区别对待。首先，我们要摸清后进生的知识点，然后根据他们的实际调整要求，因材施教，坚持“低要求、勤要求、勤辅导、勤总结、快反馈”，使他们学起来容易，做起来简单，能充分感受到成功的喜悦，这样他们才会对学习产生兴趣，也才能真正用心去学。
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杨东
2017-11-16 14:05
老师眼里的差学生，往往只是成绩差，或者调皮不听话的学生。有时候一味的批评教育，反而让学生愈发自卑，自暴自弃，可以适当的引导，表扬学生偶尔的闪光点，潜移默化，让学生热爱学习，恢复自信。老师在教学中，是很辛苦的，无法照顾到每一个学生，但是对于学生来说，老师对其的评价，会占很重的分量。
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梁丹
2017-11-14 12:33
每个学生身上都有闪光点，老师的激励对孩子来说很重要。所以我们在平时的教学工作中要善于发现孩子身上的优点，常用赏识性的语言激励孩子，增强孩子的信心，激发他的学习兴趣
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石荣娟
2017-11-13 13:06
老师眼里的差生，就是指学习成绩差，不写作业，还调皮不听话的孩子。其实这样的孩子，长大后多数都很有成就。作为老师要从正面引导，带着放大镜找他们的闪光点，表扬和批评相结合！先让孩子找回自信心，喜欢上老师！慢慢地可能就会喜欢学习了，成绩就会提高了！
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