先提高学生的阅读理解能力，然后阅读理解能力上来了，就可以适当的教一些写作文的技巧。

可以多看多读优秀作文，用心的把一些优美的句子和词语背下来，有意识地让学生将一些词语换成同义且更富文采的词语。

采用片段课文的方式，着重练习某一种练习，再拓展到整篇文章。带同学们写提纲，定每一段写什么内容，这样学生逐渐养成写作思维。

我认为还是得让学生多进行训练，多看优秀范文。有时间的话可以用作文课进行学生之间的作文互批

作文是孩子普遍的难题，尤其是农村学校，孩子们写作文就像茶壶里煮饺子，半天半天写不出来，原本我想通过提高课外阅读让孩子们多积累写作文素材的，可是这不是一朝一夕能看到成效的，只能在课上多让他们学习一些写作技巧

我觉得是不是可以先让他们积累好词好句，先学习别人的，再变成自己的。

在学生还不会独立作文的时候，可以让学生进行模仿写作。老师选取一些比较好的主题或者文段，但是要注意防止抄袭。

引导学生多阅读，在平时的教学中渗透写作教学，也可以让孩子们养成记录的习惯。

我也很苦恼，正在尝试让学生先写后评，重视讲评，进行针对性练习。

先提高学生的阅读能力，作文的评析很重要，每次写作文后展示优秀作文和问题作文，让学生进行评价

我觉得先让学生有一个好的阅读习惯，让他们学会阅读，学会积累，才能会写作。我也对新接手班级学生的作文很苦恼，正在慢慢想办法加强他们的阅读。