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谢添添 2019-05-23 15:31

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">师德归根到底就是高尚的品德，对学生无私的爱如果在教学中能够有高尚的师德，那么教育教学工作就会很顺利的进行，课堂教学效果也会良好.</span></p>

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谢添添 2019-05-23 15:31

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">师德归根到底就是高尚的品德，对学生无私的爱如果在教学中能够有高尚的师德，那么教育教学工作就会很顺利的进行，课堂教学效果也会良好.</span></p>

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李利 2019-05-13 17:19

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block;">与等差数列一样，也是特殊的数列，二者有许多相同的性质，但也有明显的区别，可根据定义与通项公式得出的特性，这些是教学的重点</span>.</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;">②虽然在等差数列的学习中曾接触过不完全归纳法，但对学生来说仍然不熟悉；</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><br/></span></p><p><br/></p>

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李利 2019-05-13 17:17

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block;">与等差数列一样，也是特殊的数列，二者有许多相同的性质，但也有明显的区别，可根据定义与通项公式得出的特性，这些是教学的重点</span>.</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;">②虽然在等差数列的学习中曾接触过不完全归纳法，但对学生来说仍然不熟悉；</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><br/></span></p><p><br/></p>

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李利 2019-05-13 17:17

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block;">与等差数列一样，也是特殊的数列，二者有许多相同的性质，但也有明显的区别，可根据定义与通项公式得出的特性，这些是教学的重点</span>.</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;">②虽然在等差数列的学习中曾接触过不完全归纳法，但对学生来说仍然不熟悉；</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><br/></span></p><p><br/></p>

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李利 2019-05-13 17:15

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block;">与等差数列一样，也是特殊的数列，二者有许多相同的性质，但也有明显的区别，可根据定义与通项公式得出的特性，这些是教学的重点</span>.</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;">②虽然在等差数列的学习中曾接触过不完全归纳法，但对学生来说仍然不熟悉；</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><br/></span></p><p><br/></p>

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李利 2019-05-13 17:15

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block;">与等差数列一样，也是特殊的数列，二者有许多相同的性质，但也有明显的区别，可根据定义与通项公式得出的特性，这些是教学的重点</span>.</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;">②虽然在等差数列的学习中曾接触过不完全归纳法，但对学生来说仍然不熟悉；</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 14px;"><br/></span></p><p><br/></p>

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张冬梅 2019-05-13 17:11

<p style=";margin-bottom:0"><span style="font-size: 14px">师德归根到底就是高尚的品德，对学生无私的爱如果在教学中能够有高尚的师德，那么教育教学工作就会很顺利的进行，课堂教学效果也会良好.</span></p><p><br/></p>

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