赵桂英
2020-11-07 20:55
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">个性化教育是未来教育的重要特征，它在承认学生共性的前提下，在教学过程中强调学生个性的培养和发挥，突出学生的个体差异性。在个性化教育过程中，师生间的情感联络和交流得到加强，学生能发挥更大的积极性和主观能动作用，从而增强自学、观察、分析、判断的能力和自我识别、自我评价和自我控制能力。</span></p>
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赵桂英
2020-11-07 20:55
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">个性化教育是未来教育的重要特征，它在承认学生共性的前提下，在教学过程中强调学生个性的培养和发挥，突出学生的个体差异性。在个性化教育过程中，师生间的情感联络和交流得到加强，学生能发挥更大的积极性和主观能动作用，从而增强自学、观察、分析、判断的能力和自我识别、自我评价和自我控制能力。</span></p>
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赵桂英
2020-11-07 20:55
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">个性化教育是未来教育的重要特征，它在承认学生共性的前提下，在教学过程中强调学生个性的培养和发挥，突出学生的个体差异性。在个性化教育过程中，师生间的情感联络和交流得到加强，学生能发挥更大的积极性和主观能动作用，从而增强自学、观察、分析、判断的能力和自我识别、自我评价和自我控制能力。</span></p>
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赵桂英
2020-11-07 20:55
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">个性化教育是未来教育的重要特征，它在承认学生共性的前提下，在教学过程中强调学生个性的培养和发挥，突出学生的个体差异性。在个性化教育过程中，师生间的情感联络和交流得到加强，学生能发挥更大的积极性和主观能动作用，从而增强自学、观察、分析、判断的能力和自我识别、自我评价和自我控制能力。</span></p>
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赵桂英
2020-11-07 20:55
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">个性化教育是未来教育的重要特征，它在承认学生共性的前提下，在教学过程中强调学生个性的培养和发挥，突出学生的个体差异性。在个性化教育过程中，师生间的情感联络和交流得到加强，学生能发挥更大的积极性和主观能动作用，从而增强自学、观察、分析、判断的能力和自我识别、自我评价和自我控制能力。</span></p>
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