荣惠清
2017-12-11 15:34
<span style="font-family:Arial, 宋体;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">学生运动能力和运动习惯的培养，主要集中在学生基本运动能力的培养、学生专项运动能力的培养和良好的体育运动习惯的培养等三个主要的方面。在开展体育教学活动的过程中，要实现学生运动能力和运动习惯的有效培养，主要应注意如下几点问题：一是，要注意明确培养目标，并根据培养目标来选择合适的教学方式。由于不同年龄阶段的学生有着不同的运动能力培养目标，因此，要确保体育教学中学生运动能力的有效培养，必须首先要注意明确培养的目标，并根据培养的目标选择合适的教学方式；二是，要注意构建家校联动的机制，通过学校和家庭之间的配合来切实促进学生良好的体育运动习惯的养成。</span>
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孙平
2017-12-08 08:11
<span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:14px;line-height:28px;background-color:#FFFFFF;">武术是中华民族的瑰宝，将中华民族的传统文化发扬光大是每个人的义务和责任，更何况是身在教育一线的我们。这次教学观摩中有一节高中的武术课让我耳目一新。</span>
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周丹
2017-12-07 10:02
<span style="color:#111111;font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想</span>
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吴汉龙
2017-12-07 09:54
<span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">万变不离其宗，在教学过程中始终渗透着种种的教学目标，通常情况下我们将教学目标设定为认知目标、技能目标、情感目标，目标的设定自然是不能跟教课书中的目标一样，因为教学方法的选定不同、教学意图不同，再根据学情不同，教师当然应该制定符合本课实际情况的教学目标，在姜声勇老师教授的耐久跑课中，他从运动技能、运动参与、身体健康、心理健康和社会适应五个方面设定了课的目标，</span>
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