华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(1)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
华措
2020-11-03 14:10
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。教育教学既是科学又是艺术，既有方法又无定法。尽管教育教学理论早已提出了一系列基本原则、策略，但是从教师的角度或者对于每位教师来说，在教育教学活动中应该具备怎样的观念、行为和态度，还需要具体的规范。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
