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宏观辨识与微观探析，变化观念与平衡思想，证据推理与模型认识，科学探究与创新意识，科学态度与社会责任。
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评论
核心素养不能内化的具体内容，增大了教学难度
<p>化学学科素养的培养</p>
<p>认同</p>
<p>掌握化学学科素养，有利于学生形成正确的价值观</p>
