老师的一言一行无一不渗透着老师的品德和作风。其言行能使学生由衷的敬爱，便能吸引或引导学生去模仿。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…。  <br>热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师

教师对学生有深情厚意，关心，爱护学生，使学生觉得老师和蔼可亲，师生关系融洽，没有心理距离，同时容易形成老师的威信。师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。 

亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征 

一个好老师要有好的生活习惯和注重仪表，注意给学生留下的影响。老师的穿着打扮，情态举止都体现了老师的气质和性格，会让学生模仿的效果。会给学生带来今后生活的影响。也会影响学生对老师的判断，体现老师是否幽默风趣。

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生。并不是一味教书而不育人，不是老师为主体而是学生。我们不能把学生教成只会做题不会思考不会做人的人。

一个好老师不会只考虑自己的利益而抛弃别人的利益，学生不是老师的消费者，学生也不是老师的商品。因为“师者，传道授业解惑也”。

教育的组成是老师和学生，所以说老师和学生是统一的整体，相辅相成，密切相关。他们两者是构成教育的对象。 

老师要根据学生的具体情况而因材施教。学生的个体差异是不同的。具体情况具体分析。根据学生的不同年龄不同阶段不同时期不同特点而因材施教，而不是“依葫芦画瓢”和“一把抓”。我们要了解学生需要去传授什么。 

学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。