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冶继德 2020-10-20 15:59

<p>课堂教学的气氛对全班学生的学习情绪和心态有相当大的影响,进而影响教学及目标的达成!</p><p></p>

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冶继德 2020-10-20 15:58

<p>课堂教学的气氛对全班学生的学习情绪和心态有相当大的影响,进而影响教学及目标的达成!</p>

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赵恒林 2020-10-19 22:39

<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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赵恒林 2020-10-19 22:39

<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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赵恒林 2020-10-19 22:39

<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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赵恒林 2020-10-19 22:39

<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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赵恒林 2020-10-19 22:39

<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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<p><span style="font-family: 宋体; text-indent: 28px;">教学过程中,做到备课有新意,课堂教学方法手段富有创造性,把教学过程变成激活、帮助及维持学生自我学习和自我实现的过程,变成教师施展自己创造力与才华的过程。</span></p>

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