曹凌云 2020-07-01 20:47

我觉得语文课堂真正活起来，首先需要教师自身活泼开朗、机敏健谈、和学生交流零障碍、走进学生内心，让他们愿意说心里话。其次教师自身的教学水平要高，教学语言要幽默丰富

李芳 2020-07-01 16:15

采用多元互动的评价方式。

方宇航 2020-07-01 15:27

要让学生做课堂的主人亲身参与课堂和实践

曹艳敏 2020-07-01 15:08

课堂教学中，师生之间只有平等的对话，言语的沟通，心灵的渗透，才能使  课堂充满“人情味”。才能使学生变得乐于回答问题，敢于回答问题。用赞许的眼神 、“你真行”、“真棒”、“好样的”等语言，来不断地唤醒、培养学生的自信心。

曹艳敏 2020-07-01 15:08

在课堂教学中，为调动每一位学生的学习积极性，我着力采用多元参与的互动评价，使学生在愉快的课堂氛围中得到全面发展。

曹艳敏 2020-07-01 15:07

利用“读一读”可以激发学生的学习兴趣，让学生感受到学以致用；利用“做一做”，指导学生动手操作。

曹艳敏 2020-07-01 15:06

在教学过程中可通过新增设的“读一读”、“想一想”、“试一试”、“做一做”等栏目，结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流等能力。

曹艳敏 2020-07-01 15:06

要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，包括知识的获取、新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程。

曹艳敏 2020-07-01 15:05

要强调凡能由学生提出的问题，不要由教师提出；凡能由学生解的题目，不要由教师解答；凡能由学生表述的，不要由教师写出。

曹艳敏 2020-07-01 15:05

要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，包括知识的获取、新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程。

曹艳敏 2020-07-01 15:05

要想学生积极参与教学活动，发挥其主体地位，必须提高学生的主体意识，营造良好的课堂气氛，只有良好的课堂气氛，才能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、才能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。

曹艳敏 2020-07-01 15:04

传统的教学方法是要求学生跟着老师的思维走，而学生也习惯了跟在老师后面走的被动的学习方法，现在一下子把他们推到前面，让他们自主学习，学生们存在等待心理，一时难以上路。但教师既是学习活动的领路人，又是一个普通的学习参与者，教师既要给予学生积  极的指导，又不能以“权威”自居，要发扬民主，创设民主的教学氛围，让学生自觉参与到学习活动中来。

曹艳敏 2020-07-01 15:04

语文课堂教学应是动态的、阶段性的、前瞻性的，也是持续发展的。语文教师应树立这个观点，要根据教学内容逐步朝着多元化、人文化、社会化的方向发展。在教学新知识时应结合故事、传说以吸引学生的注意力，激发学生的主动性，从而体现课堂教学的活力。