黄月仙
2020-07-16 18:48
<p>好好学习是应该的，但也接受学习不是唯一出路。</p>
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王杨芝
2020-07-09 08:25
<p>差生一定要鼓励，不要以歧视的眼光看待，最好不要给差生留下心理阴影，最好的做法就是和好学生同等看待，不要对好学生给以微笑，而对差生冷面相对，这不仅会使差生感到自卑，还会使好生与差生之间产生矛盾，也会致使差生憎恶老师，作为老师，要让差生产生上进心和自尊心，劝导好学生以平等的眼光看待差生，多给差生以表现的机会，尤其是非学习方面的能力。</p>
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卞修礼
2020-06-30 10:28
<p>有的学生不善于学习，学习基础差，导致学习困难，他们可能考不上理想的大学，但如果能学习一门技术，将来也能在社会上立足，</p>
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王倩文
2020-06-30 09:58
<p>因材施教，发现学生身上闪光点<br/></p>
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张悦悦
2020-06-30 09:47
<p>每个学生都有各自的闪光点，作为任课老师在课堂上与学生沟通交流也是很片面的认识学生，不能单单只以成绩来看学生。他可能学习成绩不好，但是他有责任感，乐于助人......教师要发现他们的闪光点，让他们在能发光的地方发光！</p>
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黄瑞
2020-06-30 08:58
<p>对待成绩差的学生要摸清原因，精准施教，老师要多用功，多倾斜。</p>
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仰静
2020-06-30 08:32
<p>要用发展的眼光看待学生，不能一刀砍。</p>
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李继彬
2020-06-30 08:31
<p>分数不能代表一切，每个学生都有自己的闪光点，何况学生的问题多数来源于家庭，所以老师不应该在瑜言行为上歧视他们。</p>
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洪晗
2020-06-30 07:11
<p>社会需要各种各样的人才，每个人都有自己的用处！</p>
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鲍士玉
2020-06-29 22:24
<p> 首先作为教师对待差生和优等生应该一视同仁，不能戴有色眼镜看学生，这是对学生起码的尊重。其次应该多关心、爱护和鼓励他们，让他们从心里感到温暖，从而激发他们学习的积极性<br/></p>
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