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刘景丽 2020-11-13 10:49

<p>以所在地为中心辐射展开,学习区域地理相关知识,让学生有切身体会,产生浓厚的学习兴趣和研究下去的强烈愿望</p>

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张宏 2020-11-06 09:18

<p><span style="display: inline !important;float: none;background-color: rgb(255, 255, 255);color: rgb(34, 34, 34);font-family: 宋体;font-size: 16px;font-style: normal;font-variant: normal;font-weight: 400;letter-spacing: normal;orphans: 2;text-align: justify;text-indent: 0px;-webkit-text-stroke-width: 0px;word-spacing: 0px">在地理教学时,教师应密切关注周围的生活现象,并适时地引入课堂,探究其形成发展的地理原因。比如,教材要求学生会用地理的思想和方法看待身边的一些事情,安排生产和生活要因地制宜,扬长避短。我让学生讨论:为什么迪康公司要在安德建立川芎种植基地</span><span style="box-sizing: border-box;color: rgb(34, 34, 34);font-family: 宋体;font-size: 16px;font-style: normal;font-variant: normal;font-weight: 400;letter-spacing: normal;orphans: 2;text-align: justify;text-indent: 0px;-webkit-text-stroke-width: 0px;word-spacing: 0px">?对这个身边的鲜活的生活事例,学生各抒己见。讨论后有以下说法:经济原因——公司需要大量的价格稳定的药材资源;自然条件的原因——成都平原的气候、土壤适宜川芎栽培,川芎原来就产于四川。通过这个讨论,让学生知道,地理知识来源于生活又服务于生活,从而激发其学习地理的兴趣</span></p>

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齐文 2020-10-30 20:37

<p>在生活中我们经常遇到同类产品因产地不同价格不同,比如白糖广西产的和黑龙江产的不一样,新疆的葡萄和当地的葡萄吃起来口感差别很大,进口的菲律宾的香蕉和广东的香蕉价格差异更大?分析以上问题的原因,最好让学生在课堂上讨论,不可直接告诉他们答案。</p>

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孙文华 2020-10-22 12:34

<p style="text-indent:24px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(51, 51, 51);letter-spacing: 0;font-size: 12px"><span style="font-family:宋体">教学要联系生活实际,培养学生学会从地理的角度去发现问题的地理意识。生活案例正符合这种教学需求,让学生在熟悉的生活案例中,结合自己的体验与经历,感受生活中处处有地理,让学生在体验中学习,激发学生地理学习兴趣,了解地理知识的功能和价值,形成主动学习的态度,更能培养学生从身边世界观察、思考与发现的能力,进而让学生在生活中学习,真正成为学习的主人,达到学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用的地理教学目标。</span> </span></p><p style="text-indent:24px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(51, 51, 51);letter-spacing: 0;font-size: 12px"><span style="font-family:宋体">如结合生活中的现象来理解昼夜长短的变化规律,四季的形成,日出日落方位和时间的变化,正午日影长短的变化等。</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(51, 51, 51);letter-spacing: 0;font-size: 12px"><span style="font-family:宋体">天气为什么会有阴晴雨雪的变化?我们周口地区为什么夏季高温多雨,冬季寒冷干燥?为什么人口大量向城市迁移?劳动密集型产业为什么不断地向中西部转移?我们豫东平原为什么适宜种植小麦和玉米?通过这些生活中的现象,激发同学们的学习兴趣,提高求知欲。</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(51, 51, 51);letter-spacing: 0;font-size: 12px"> </span></p><p><br/></p>

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徐媛媛 2020-10-14 16:52

<p>地理学科和我们的生活息息相关,目前我所教的学生中普遍存在的问题是缺乏地理常识,比如我们讲到农业的时候,难免会有题目涉及到各种农作物,同学们不仅不熟悉不知道,甚至都没有见到过,对相关知识点一无所知,我就尽量利用图片或者视频进行相关的讲解。<br/></p>

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王茹萍 2020-10-14 08:45

<p>结合所在地的地貌,说出地貌形成的原因,比如:我们生活在豫东平原上,豫东平原的形成。</p><p>结合所在地的农业,说出农业的类型,规模,受哪些因素影响</p><p>结合当地的工业,说出该工业的类型,及选择在该地的优势条件。</p><p>结合旅游,说出旅游前的准备</p>

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沈静静 2020-10-08 18:04

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">1、买各种质地的服装要如何选择产地呢?假如你要买羊绒制品,那么两件产品摆在你面前,一个产自内蒙古,一个产自广东,你的选择是什么呢?显然,羊绒的背后是畜牧业的支持,一个地处温带内陆草原广阔的地区总比沿海以外向型经济为主的地区更有说服力。同理,纯棉织物就要选择产地为山东、河北等华北地区的,丝织品就要选择江浙和珠三角地区的,因为特定的自然环境下形成了各地不同的农业区域特性进而影响工业的分布。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">2、</span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify;">南方街道两旁的店铺房檐为什么向街心延伸?南方店铺的房檐比北方要宽,民居屋顶比北方要斜,举架比北方要高,为什么?这里面蕴含着什么地理信息呢?其实很简单,房檐宽是因为南方属多雨的湿润地区,人们在逛街时如果遇到下雨天也依然可以在房檐的庇护下继续惬意的购物而无需临时找避雨场所,商家也不会因为下雨而影响了销售,可谓一举两得!而屋顶斜度的增大也是同样道理,便于雨水的快速下泻不至于造成屋顶的积水!</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">  如:洗手池里的水是顺时针还是逆时针流?——地理物理</p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">  如:门前小商店里商品的季节性?——经济地理</p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">  如:冬季我们和同纬度的日本在着装上有什么区别?——海陆热力</p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">  如:出行要如何选择经济实惠的交通工具和路线?——交通地理</p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot;Helvetica Neue&quot;, &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei UI&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);"></span><br/></p>

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刘水泉 2020-09-29 15:50

<p>地理课与我们的生活关系密切,地理知识可以用来解释很多的自然现象。与课堂教学结合起来,不仅拓展了课堂内容,也能激发学生的学习兴趣。比如第一章里我就给学生介绍了这些内容:</p><p>&nbsp; 1、为什么会有流星雨出现?这跟小行星带的存在有关。</p><p>&nbsp; 2、为什么日月星辰东升西落?跟地球自西向东自转有关。</p><p>&nbsp; 3、为什么会有闰年?跟太阳直射点回归周期有关。</p><p>&nbsp; 4、为什么会有北京时间概念?这是因为地球自转引起了时差的存在。</p><p>&nbsp; 5、一位孕妇生下了一对双胞胎,为什么妹妹比姐姐早出生一天?因为日界线的存在。</p><p>&nbsp; 6、为什么会有昼夜长短的变化?是因为地球公转引起了太阳直射点的移动。</p><p>&nbsp; 7、为什么不同季节太阳升起的位置各不相同?这是因为地球公转引起了昼夜长短的变化。</p><p>&nbsp; 这样的内容还有很多,只要善于运用,就能拓展课堂内容,改善课堂气氛,达到学以致用的目的。</p><p><br/></p>

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张艳东 2020-09-29 09:27

<p>结合天气,比如说秋分、冬至,可以结合中国的二十四节气讲解地球的公转自转,以及太阳直射点的位置。</p><p>结合台风讲述台风形成的原因及台风给人们生活带来的影响。</p><p style="text-align: left;">结合地震讲述地震的形成原因及我们应该如何防范。</p>

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