王静吟 2022-05-12 19:15
<p> 幼儿前阅读核心经验可分为良好阅读习惯和行为的养成、 阅读内容的理解和阅读策略的形成、阅读内容的表达与评判三个方面。前阅读核心经验与幼儿的成长息息相关。</p><p>如何帮助孩子在幼儿时期建立对阅读的热爱？</p><p>第一，通过亲子阅读，建立阅读习惯。亲子阅读首先是一个让孩子感受爱、享受爱的过程，这种亲密的气氛能够促进良好的亲子关系的形成，同时让孩子也感受到读书的温馨、美好，让读书在孩子心中成为一件快乐的事情，建立阅读的兴趣。</p><p>第二，针对幼儿不同个性，在潜移默化中培养幼儿良好的阅读习惯。培根曾说过：“习惯是人生的主宰”。确实，良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读，懂得关注书中的细节描写、人物情感、故事内容，更能使阅读伴随他的终生，在阅读中获得最大、最多、最好的发展。对于幼儿来说，当他们对书产生了兴趣之后最迫切的事就是在家长的引导下逐渐养成良好的阅读习惯。</p><p>第三，认真做好”讲、看、听、引”四个方面，培养幼儿阅读兴趣。“讲”，每天，家长可根据孩子的年龄特点，分层次地为幼儿选择一些多元化的阅读材料讲给幼儿听；“看”，家长不仅要为孩子提供大量色彩鲜艳的低幼读物，还应引导幼儿观看一些与视觉刺激有关的多媒体材料；“听”，孩子故事听多了看多了，慢慢就有了自编故事的欲望，这时家长应耐心听孩子讲述，并对他表示肯定；“引”，家长应以幼儿感兴趣的游戏方式引导幼儿自由地阅读书籍，并适当地进行复述故事。</p><p>第四，把阅读过程变成一种游戏，为幼儿兴趣作铺垫。引导幼儿关注图书，自己翻书，寻求答案，阅读内容。这是一个游戏过程，孩子是寻宝者或者发现者，而书中的角色和剧情就是宝藏。这样孩子的兴趣被激发了，体验到了看书的趣味。</p><p><br/></p>