学生害怕写作的原因，我认为关键在于激发学生的写作兴趣。平时注意素材的积累，罗丹说过“美是到处存在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”

我认为可以把写作任务进行分解，比如让学生进行句子的翻译，一句多译。还可以把写作融入进阅读中，让学生先阅读有话可写。 

高三的学生英语写作的突破点 （1）   句型结构的提升。 （2）   逻辑框架的形成。 （3）   行云流水的思路

大部分的学生对写作都有畏惧心理，但换个角度，怕是正常的，因为词不会用的时候就被要求造句，造句还不会的时候就被要求堆砌150词，还被要求内容完整，语言规范，语篇连贯。从长计议吧，写作是个循序渐进的过程，搭好脚手架或能缓解一点畏惧。

首先高一从书写抓起，然后逐步培养学生的写作能力。可以鼓励学生背诵一些句型，但是决不能拘泥于这种套路。要重在教会学生掌握文章结构，掌握各种topic language.

1.狠抓学生书写，形成规范整洁的书写习惯。2.抓好阅读摘抄、培养英语语感，迈出英语写作第一步，加强背诵指导，并让背诵成为一种习惯。3.实施小组合作写作、帮助学生克服英语写作畏难情绪。