杨占伟
2019-03-26 11:18
<p>展示图片（沙漠、平原、极地等）让学生选择愿意把家建在哪里？学生其实有很多选择只要言之有理即可</p>
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段丽萍
2019-03-26 10:18
<p>如果让你去青藏地区种农作物你会选山顶还是山谷？河谷农业</p>
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陈虹君
2019-03-13 21:32
<p>人类聚落的选择，让学生讨论选择一个地方安家，你会选择哪里安家，注重的是哪些要素？（位置、气候、地形、交通、水文。）从而得出聚落形成的基本要素。</p>
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杨祖爱
2019-02-25 17:35
<p>《世界气候类型》世界气候类型是多样的，今天我们就来一次模拟出国活动，了解世界气候，出国前准备行囊，带些日常用的衣服和日用品等。准备些什么衣服呢？活动过程：1、按小组抽签（签上注明什么时候去，逗留的时间，去的地方）2、教师提供所到地区的气温、降水资料 3、小组讨论（1）查找所到地区的位置及气候类型（2）根据教师提供所到地区的气温、降水资料 ，判断出气候特点 （3）选择衣服、日用品。根据到达地还可添加太阳镜、沙滩鞋、防晒霜等。</p>
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许俊
2019-02-24 17:03
<p>人类最集中分布的地区有什么特点？ 让你选一个地方安家，你会选择哪里安家，你注重的是哪些要素？（位置、气候、地形、交通、水文。）中低纬度的近海平原——这里符合哪些要素。</p>
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杨美菊
2019-02-13 10:20
<p>在讲交通运输，我让学生设计从芒市到北京该如何选择交通工具，选择那些交通工具最合理。</p>
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乔双生
2019-01-16 20:07
<p><span style=";font-family:宋体;color:#333333">七年级的课题: 明天的天气怎么样。</span></p><p><span style=";font-family:宋体;color:#333333">本节课的情景设计先给同学们看一段有关天气变化的视频之后围绕两个虚拟人物关于天气话题的对话,开始其中一个虚拟人物对天气知识了解甚少,然后去询问另一个对天气知识有丰富经验的朋友,这位对天气知识了解甚少的虚拟人物所问到的所有问题都是以本节课的内容有密切关系,如天气对我们的生活、生、军事等各方面有些什么样的影响呢？那么另外一位对天气知识有丰富经验的朋友在不知不觉中就由教师本人开始扮演，对同学的疑惑进行一一解答，本节课的情景设计重点在对天气知识有丰富经验的朋友带着我们同学去了一趟气象台，到了气象台后，我们从头到尾的了解了一个天气预报的制作过程，天气预报的制作过程的每一个环节，如常见天气符号，风向标等，都是本节课的一个重点，在这里可以轻松却不枯燥的解决，教师在这里可以成为一位向导。紧接下来的情景设计就是由气象台制作的天气预报视频出炉了，我们一同观看天气预报视频个案后立即回到课文中的天气预报活动题，让同学尝试做一做天气预报员，试着预报天气，了解同学对本节课知识的掌握程度。</span></p><p><br/></p>
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梁宁
2019-01-02 20:59
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(201, 243, 233);">如在讲授七年级《地理》下册《澳大利亚》一节时，可以先后出示几个词语“鸭嘴兽”、“羊”、“袋鼠”、“大堡礁”，请学生根据这几个词语猜测所指的国家。这几个词语都是澳大利亚最具代表性的</span></p>
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杨恩香
2018-12-22 22:05
<p><span style="font-family:宋体">利用学生的认识错误创设地理情景：在利用经纬度判断地理位置时，不少学生总是忘掉后面的代号。教师可利用这个典型普遍错误为依据设置问题：位于</span>40<span style="font-family:宋体">°，</span>120<span style="font-family:宋体">°的地方有几个？在世界图上进行判断。从图上不难判断出这样经纬度的地方共有</span>4<span style="font-family:宋体">个。矛盾产生了。这一矛盾使学生产生了困惑，从而激发了其探索真知的欲望，从而认识经纬度代号的重要性。</span></p><p><br/></p>
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项旺保
2018-12-21 09:48
<p>教学视频中的创设情情景案例很值得学习，在东南亚教学中，我曾让学生以旅游的方式学习东南亚的知识，学生很感兴趣</p><p>（1）学生去缅甸亲戚家，缅甸属于东南亚，东南亚在哪（位置），行李要带哪些（气候）</p><p>（2）回来带哪些礼物（特产），去那些地方玩（旅游景点）</p>
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李燕丽
2018-12-19 08:04
<p dir="ltr">《人口增长问题》2016年，国家规定开放二胎，为什么？人越多越好吗？人口过多会产生什么问题？过少有什么问题？</p>
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陶满仙
2018-12-17 11:20
<p>合理配置水资源（情境创设）：（1）小区通知，接下来一个星期要停水，你会怎么做？（储水）（2）放学回家，正准备做饭时，发现家里没水，而邻居家水很大，你又怎么做？（借水）</p>
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