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黄红波 2019-03-26 09:39

<h3 style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12px; font-weight: normal; color: rgb(153, 153, 153); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span class="plyh" style="margin: 0px 10px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: rgb(255, 153, 51); font-weight: bold; font-size: 14px;"><a style="color: rgb(102, 102, 102); word-wrap: break-word;">吴秋颖</a>&nbsp;</span>2019-01-23 16:10</h3><p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">老师要起表率作用,可见,教师对学生的影响是很大的,所以我们要“活到老,学到老”,带领学生一起进步</p><p><br/></p><p><br/></p>

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杨启麟 2019-03-01 20:44

<p>教育是千秋大业,教师是一个良心工程,为师必须身范!</p>

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杨雪 2019-02-26 23:13

<p>热爱教育事业,关心爱护每一位学生,善于反思,终身学习。</p>

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杨睿清 2019-02-26 19:53

<p>尊重学生人格独立和尊严,是起码的要求。不能习惯于用哄骗方式暂时稳住学生,尤其职中,很多老师以各种理由遮蔽学生对社会、对行业现实的了解,甚至从心底有意排斥这种正常认知探究,因为他们觉得学生暂时的无知,可以给自己的管理带来最大的便利。殊不知,信息社会基本特征就是知识信息最大程度的交流融合,很多老师在追求关闭学生了解社会行业现实的同时,也关闭了自己知识技能与时俱进的大门。悲哀 可怜 可悲。</p>

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王志惠 2019-02-25 19:29

<p>首先要热爱教育事业,将每一位学生当做自己的孩子教育;其次要不断学习,积累教育及学生管理经验;最后要有耐心,持之以恒</p><p><br/></p>

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杨新庆 2019-02-19 20:22

<p>把自己的本职工作做好。</p>

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张菊香 2019-02-18 22:13

<p>从小事做起</p>

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魏涛 2019-02-17 21:32

<p>做好表率,树立真确的态度,做好自己的本职工作</p><p><br/></p>

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张菊香 2019-02-16 22:17

<p>树立终身学习的理念,端正工作态度,有责任心,为人师表。</p>

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尹潇雪 2019-02-14 11:07

<p>认真负责,吃苦耐劳,善于学习,甘于奉献。</p>

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杨春燕 2019-02-08 22:04

<p>课余时间就多学习,与时俱进!特别是我们文化课教师更不能照本宣科,教学上一定要与时代接轨!</p>

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赵枝萍 2019-01-27 00:06

<p>我觉得有一颗爱工作的热心,一颗爱学生的责任心。</p>

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周杨富 2019-01-26 13:05

<p>认真工作,认真对待教授学生,积极回应学生的提问,积极反思纠正自己,无愧于自己的良心就行。</p>

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周杨富 2019-01-26 13:03

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">作为教师要有爱心和责任心,切身为学生前途发展实际出发,工作课堂上你的实际付出,从学生回应声中是最好的体现。</span></p>

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吴秋颖 2019-01-23 16:10

<p>老师要起表率作用,可见,教师对学生的影响是很大的,所以我们要“活到老,学到老”,带领学生一起进步。</p>

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