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<p dir="ltr">也许，首先要明确什么是“以学为主”的课堂，另外如何检测学生确实学“学到”“学到位”？</p>
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评论
<p>活动驱动课堂，任务推进课堂，当堂反馈落实效果。</p>
<p>课堂中，多给学生机会动笔，动手，动脑，动口的机会。</p>
<p>重点在于教师自己观念的转变。</p>
