信息技术指导教学！更高效更便捷！

充分利用现代信息技术，通过对教与学过程及教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论与实践。

应用信息技术优化教学环节发挥其主导作用，创设生动形象的生活的情景，激发学生的学习兴趣。提供丰富的信息资源，让学生从繁琐的学习中解脱出来，形成合作交流、主动探索的学习氛围，提高课堂教学效率，促进素质教育实施，达到优化课堂教学，增强教学效果。从而有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。

环境造就人才。古时就有“孟母三迁”的故事。近朱者赤近墨者黑

近朱者赤，近墨者黑。什么样的环境就会造就什么样的人。好的环境能更好的培养人才。

优美的学习环境能让孩子身心愉悦。

学习活动是在一定的情境即社会文化背景下进行的。在信息技术环境下，教师应利用多媒体具有文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的特点，把教学内容展现在学生面前，让学生通过外部多种刺激迅速感知教学内容，这样通过创设直观情境，把教学内容变为具体的、可感知的信息，从而优化信息的获取过程。

创设情境能很好地把孩子引入到文本中，比老师侃侃而谈长篇大论效果要好得多。

跟上时代步伐，在信息技术环境下，多采用信息技术，才能提高教育教学质量。

学习环境的设计是教学设计的核心，我们应该用心，用情的设计好每一个环节。

在教学中，培养学生的合作学习，让孩子共同分享，是非常重要的。

学习环境的设计是教学设计的核心，我很赞同，点个赞。

环境育人，尽量给孩子创造好的学习平台，让孩子有更多、更好的机会展现自我。

不仅学习环境对学习重要，环境对人生也重要，环境可以影响我们的性格，我们的世界观，人生观，价值观。

环境对教育起到事半功倍的作用，利用现代教育技术，创造良好的教学环境。