虞紫薇 2017-11-24 14:38

老师可以在平时的一日活动中渗透挑食的话题，比如谈话活动、讲故事、游戏等环节，让幼儿了解挑食的危害以及不挑食对身体的好处。在每次饭前，老师都会组织幼儿介绍当日饭菜，用趣味的口吻让幼儿了解当天所吃的食物和食物带来的营养，引起幼儿进食的兴趣。饭后，老师可以给与适当的奖励，比如不挑食的宝宝，可以奖励贴纸，进食习惯好的宝宝，可以得到大拇指。

王晓平 2017-11-16 22:24

每次吃饭用餐前我们都会给小朋友介绍今天的饭菜，再结合课程中所学的各种蔬菜的营养，多鼓励小朋友尝试，慢慢来，多鼓励幼儿也和家长做好及时沟通，家校配合。

袁海燕 2017-11-16 10:58

每个家庭的饮食习惯不一样，老师可以根据家长的需要，如果有的家长说不需要吃太多的，那么就不要硬是让孩子去吃。对于孩子没有吃过的食物，可以慢慢尝试，也可以在家长的配合下进行。

许秋燕 2017-10-18 13:50

在学校外面应该接纳幼儿对食物的偏好，同时循序渐进地帮助幼儿改掉挑食的坏习惯。要经常鼓励幼儿多吃一口，或者允许幼儿只吃一半的饭菜。这样能减轻进餐的压力。让他们吃的轻松，下次才会吃的更多。

俞苏宁 2017-10-18 13:24

就像楼上有老师讲到大人做菜都是挑自己喜爱的食物来做，所以这样往往家里父母挑食很容易导致孩子也跟着挑食，所以父母要起到很好的榜样作用。在学校老师如果遇到孩子挑食，我觉得可以先尝试少吃，第一次尝试让孩子吃一口，第二次再增加一些。多鼓励毕竟从来不吃的食物一下子孩子不可能马上接受。

姚志娟 2017-10-18 12:52

教师可用游戏对小朋友的饮食加以引导。教师布置《美食城》、《食品店》场景，让幼儿知道食品的多样性，并且各有各的好处，吃了对身体有好处，从而认识到挑食，偏食是一种不良习惯。

姚蓓蓓 2017-10-17 11:02

许多家庭都是家长喜欢吃什么也会多给孩子做什么，孩子所吃到的也总是那些食物，导致幼儿出现了“偏食、挑食” 。所以家长的“榜样作用”是非常重要的，首先在家用餐时，家长要给孩子做正面的榜样，什么都要大口大口的吃；在学校对于这样的孩子要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。开始我会给她们少盛一点，以后逐渐增加，让她们慢慢地逐渐适应，逐渐喜欢吃，像这样一点、多一点、再多一点，让孩子不爱吃的也爱吃了，而且变得喜欢吃这种食物了。

郁琪男 2017-10-17 10:49

尊重孩子，但是我们不能放任孩子，在教育之前，我们也需要纠正家长的教养观念，营养均衡对于孩子的成长是至关重要的。对于孩子不吃的食物，当然我们不能逼着孩子吃，而是采用间接的方式去暗示去引导，例如利用沸羊羊的强壮，暗示幼儿要多吃饭菜，不挑食，就可以和沸羊羊一样强壮，打败坏人。

俞文婵 2017-10-17 09:07

在学校，老师要尊重幼儿，不要勉强幼儿吃自己不喜欢吃的食物。应该接纳幼儿对食物的偏好，同时循序渐进地帮助幼儿改掉挑食的坏习惯。要经常鼓励幼儿多吃一口，或者允许幼儿只吃一半的饭菜。这样能减轻进餐的压力。让他们吃的轻松，下次才会吃的更多。另外，老师也可以在日常谈话时与幼儿讨论、交流与食品有关的话题，还可以通过讲故事、念儿歌、游戏等多种形式对幼儿进行教育。 幼儿挑食的习惯不是一天两天可以改掉的，这需要老师和家长的默契配合，要求他们要有足够的信心和耐心去引导孩子，从而达到孩子良好、健康进餐的目的。

许喆 2017-10-16 20:07

每次午餐前可以请一个小小播报员来对今日的菜品进行播报，然后老师从食物的营养角度给孩子讲解每道菜的营养价值，比如：胡萝卜含有维生素B，吃了能使我们的眼睛变得明亮等。并对吃饭有进步的孩子进行及时鼓励和表扬，给他们自信心。

杨敏鹭 2017-10-16 18:55

在每次的午餐之前，可以提前把今天吃的菜谱告诉孩子，共同探讨菜的荤素搭配带来的营养价值，让孩子知道都是有营养的，吃了才能长高长漂亮。同时，在午餐过后，可以采取一定的奖励措施，奖励大苹果等等。针对家长的情况，教师也要帮助家长树立正确的观念，引导家长在家也要培养孩子良好的饮食习惯，做到不挑食不偏食。

严菲娅 2017-10-16 17:01

<p style="text-align:left;background-color:#ffffff;font-style:normal;text-indent:0px;font-family:'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 新宋体, 宋体, arial, verdana, sans-serif;color:#1f4a53;font-size:14px;font-weight:normal;"> 首先要改变家长的教养观念，可以向家长介绍幼儿营养平衡知识，人们每天必须从食物中摄取的营养素有哪些，如何才叫吃得科学吃得好，怎样才能做到营养平衡，以及幼儿营养需求的特点。帮助家长建立起正确的营养观念。其次和家长共同分析造成挑食、厌食的原因。在幼儿吃饭前，教师介绍食谱，谈一谈这些菜的营养，对小朋友生长发育有什么作用，来激发幼儿的食欲。教师还有计划地教给幼儿一些饮食小常识，如：为什么专吃一种菜不好？零食吃多了会影响食欲！不吃荤菜有些什么坏处？不吃豆制器又会怎样等等。也可以树立榜样作用，并采取鼓励表扬的方法逐步改掉挑食的问题。