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林秋红 2018-12-04 09:20

<p><strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体;font-weight:normal">兴趣是最好的老师。学习兴趣支配着学生的注意力，又调节着情感，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情，从而使课堂教学事半功倍。</span></strong></p><p><br/></p>

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邱玉云 2018-12-03 20:38

我们在上课前要充分地备课，既要备自己，又要备学生，才能提高课堂效益

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苏蔚 2018-12-03 13:20

<p>提升课堂效益要关注教师与学生在课堂上的有机关系。师生间良好的互动是课堂效益提升的保证。教师应结合多元的教学策略及多维度的教学评价手段，充分调动学生在课堂上学的兴趣，同时教师应关注课堂上生成的教学契机，适时的拓展生成，达成更好的教学目的。</p>

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邱燕虹 2018-11-30 15:26

学生的注意力紧紧抓住

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郭妹妹 2018-11-30 10:04

<p><span style="color: rgb(54, 54, 54); font-family: &quot;Microsoft YaHei&quot;; background-color: rgb(251, 253, 255);"><span style="color: rgb(54, 54, 54); font-family: &quot;Microsoft YaHei&quot;; background-color: rgb(251, 253, 255);">如何提高课堂教学效率，这是一个老话题，又是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。</span>要功夫用在课外，精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥，甚至于产生大于课堂三十五分钟的教学效果。&nbsp;&nbsp;</span></p>

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