朱艳梅
2019-03-18 11:21
<p><span style="color: rgb(50, 50, 50); font-family: 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。</span></p>
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李良才
2018-11-26 11:06
<p><span style="color: rgb(50, 50, 50); font-family: 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">平时教学中如何尊重学生的个体差异？结合自己的教学实际，通过网上学习，认识到，要尊重学生的个体差异，教师首先要正视学生个体的差异，对不同层次的学生采用不同的教育教学方法。才能真正做到面向全体学生，才能发现每个学生的闪光点，使每个学生体会到成功的喜悦，积极主动地进行课堂学习。</span>作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。</span></p>
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明鲁芹
2018-11-21 22:46
<p>平时教学中如何尊重学生的个体差异？结合自己的教学实际，通过网上学习，认识到，要尊重学生的个体差异，教师首先要正视学生个体的差异，对不同层次的学生采用不同的教育教学方法。才能真正做到面向全体学生，才能发现每个学生的闪光点，使每个学生体会到成功的喜悦，积极主动地进行课堂学习。</p><p>1.建立“只有差异，没有差生”的学生观。</p><p>2. 对不同层次的学生提出不同的要求。</p><p>3. 要留足学生自由发展的空间，让学生充分发挥特长。教学中，教师要让学生充分的赏识，切记“满堂灌”。</p>
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张俊凤
2018-11-21 17:05
<p dir="ltr">一个班的学生不能总是齐步走，每周每节课订立一个目标，允许学生以他的自己的步调完成学习，能力强的做的快就往后自己多自学一些，能力弱的努力赶一赶，争取追上全班的速度</p>
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刘春娟
2018-11-21 15:09
<p>分层次进行教学，能让不同层次的学生都有收获，从而激发他们的学习兴趣。</p>
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谷学友
2018-11-21 14:15
<p><span style="color: rgb(50, 50, 50); font-family: 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。</span></p>
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黄显玫
2018-11-21 11:20
<p><span style="color: rgb(50, 50, 50); font-family: 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。</span></p>
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钱蕾
2018-11-21 11:11
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 18.6667px; background-color: rgb(255, 255, 255);">这样能使学生在学习过程中感受到所学的知识与日常生活的紧密联系，让学生在获得知识的同时，提高判断能力和解决问题的能力。</span></p>
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钱蕾
2018-11-21 11:11
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 18.6667px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生的学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。因此，教师在教学中要注重教学内容的现实性和应用性，要向学生的生活实际开放。</span></p>
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钱蕾
2018-11-21 11:11
<p><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: 微软雅黑; font-size: 18px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我国的基础美术教育经过长久的发展，已具有良好基础，但其中仍有一些因素严重阻碍学生的全面发展，存在的不利影响主要有：过于强调学科本位，脱离学生的生活实际，课程的综合性和多样性不足等。这将扼杀学生的创造精神，也与美术教学的根本目的相违背。 </span></p>
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