徐迎春 2018-09-26 14:00

1、根据幼儿阅读能力与兴趣的变化坚持定期更换新的图书，在出现新书时，向全体幼儿做介绍，引起幼儿的兴趣。并发动幼儿从家里带一些图书，互相交换，讲书中的故事，这样既可以增加幼儿的新鲜感，提高阅读兴趣，同时也可以使幼儿分享图书带来的快乐。 2、老师以积极的态度对幼儿的阅读行为表示关注、兴趣和赞赏，注意每天幼儿看书的时间，幼儿是容易受暗示的，成人的关注有利于幼儿对阅读保持持久的兴趣和进一步阅读的积极性，使他们养成经常“阅读图书”的习惯。 3、参与幼儿的阅读。为使幼儿喜欢图书，活动区活动时，我时常和他们一起坐在图书区中看书，亲自参与他们的阅读活动，并随时给予指导。如：为幼儿讲故事书，边讲边想幼儿示范翻书的方法，鼓励幼儿将喜欢的书讲给同伴听。

冯明娟 2018-09-26 13:20

要养成幼儿良好的倾听习惯，有助于提高幼儿的学习效率

王海娟 2018-09-26 07:03

1.课题研究方案学习，并制定子计划。2.创设多元化的阅读环境，让幼儿享受阅读。3.投放多元化的阅读材料，让幼儿爱上阅读。4.实施多元化的指导策略，让幼儿学会阅读。5.多途径建构说、听、讲、演的气氛，让幼儿充分得到语言练习和经验迁移运用的机会，比如：图书修补区、换书区、故事表演区等。6.开展“亲子阅读指导与评比活动。

周敏 2018-09-25 22:39

对于幼儿阅读习惯的培养，家长的陪伴很重要。一个舒适的家庭阅读氛围会让孩子更有兴趣，从而主动积极去阅读，吸收书本中知识。