张沁茹 2018-10-10 09:38

1、在环境创设中滲透常规提示。2、强化幼儿的良好常规。3、和幼儿一起制定常规。4、通过生动形象的故事、儿歌规范班级常规。5、用游戏激发幼儿学习常规。6、家庭与幼儿园同步培养。教师要结合幼儿的实际情况，运用多种方式持之以恒地、灵活地促进幼儿常规的养成。

王艳 2018-10-09 14:40

1、在环境创设中渗透常规提示；2、强化幼儿的良好常规；3、和幼儿一起制定常规；4、通过生动形象的故事、儿歌灵活地规范班级常规；5、用游戏激发幼儿学习常规；6、用拟人的语言引导幼儿习得常规；7、榜样的力量是无穷的；8、家庭与幼儿园同伴培养。

马兰 2018-10-08 17:20

榜样的力量是无穷的。根据幼儿“爱模仿”的年龄特点，教师可以强化某些幼儿的正确行为，以激励其他幼儿以他们为榜样。例如}教师对认真洗手的幼儿进行表扬和鼓励，希望其他幼儿向他们学习也要认其洗手。好榜样还可以是父母、教师或者是幼儿喜欢的文艺作品中的某个形象等。

李珺 2018-09-30 10:30

培养孩子的能力，我认为必须做到两点，一要教给孩子处理问题的方法，比如做值日生，你首先要教给他如何去做值日生，怎么才能做好。二要给孩子提供操作的机会，任何事熟能生巧，只有多做才能做好。

梁嘉敏 2018-09-29 10:42

一、要爱幼儿，建立良好的师生关系二、要创设情境，用拟人的方法引起幼儿的兴趣三、要坚持耐心说服和表扬为主的教育方法，正面引导幼儿四、结合幼儿的生活经验来引导他们理解常规五、教师为幼儿做好榜样六、让幼儿参与常规的制定

夏菁 2018-09-25 14:57

一个良好的班规一定要在开学前教师与幼儿共同制定好班级规则，并让幼儿遵守。

夏菁 2018-09-25 14:57

一个良好的班规一定要在开学前教师与幼儿共同制定好班级规则，并让幼儿遵守。

王丹 2018-09-19 09:56

在环境刨设中渗透常规提示。教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。例如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，面对这种情况，教师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照片记录下来，张贴在教室的墙面上，从而提示幼儿按顺序做事。

朱云霞 2018-09-18 21:35

日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，，要按照正确的方法。教师只有做到言行一致，孩子们才会与教师拉近距离，并将教师作为榜样，不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

林慧 2018-09-18 12:39

建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。 常规的培养需要教师长时间的积极引导与耐心指导，同时，还要根据本班幼儿的特点及心理需要，制定可行、有效的教育措施。

林慧 2018-09-18 12:39

建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。 常规的培养需要教师长时间的积极引导与耐心指导，同时，还要根据本班幼儿的特点及心理需要，制定可行、有效的教育措施。

刘晓梦 2018-09-16 19:50

常规一直是幼儿园孩子要遵守的，它渗透在生活中的点点滴滴，并且在一日活动中起着非常重要的作用，和孩子一起制定常规，孩子更愿意接受，可以定期进行更换，每天活动进行总结

李娴 2018-09-14 08:32

班级常规是一种约束幼儿日常行为的一种准则，所以要幼儿遵守常规，幼儿能遵守常规，那班级常规必须是根据幼儿现有的平均能力和水平的基础上确定的，幼儿生活经验有限，自律性不高，所以所选规则不能低于幼儿的水平，但幼儿跳一跳又能够摸得到。