谭笑
2018-09-14 21:57
<p>小班的孩子注意力较弱，我们作为老师，在组织任何活动时控制好时间，并一定要让感兴趣。</p>
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李莲
2018-08-20 11:16
<p>环境的创设上要温馨一些，可以放一些地毯、沙发、靠垫、手偶指偶玩具等；书籍的准备上要适合小班幼儿，以欣赏画面内容为主，在欣赏中培养孩子的观察能力和想象力；经常和孩子一起阅读，教给孩子阅读的方法和如何爱护书籍。</p>
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陶根香
2018-08-15 13:58
<p>小班的孩子注意力时间短，规则意识差，因此，要为孩子创设良好的阅读环境很关键。其次，还要有选择的进行有效阅读，挑选孩子感兴趣的，能够朗朗上口的故事绘本阅读，通过“念”书的过程让幼儿对书面语与口语之间有初步的概念。</p>
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张悦
2018-08-10 17:17
<p> 在我们班老师会利用午餐前的等待时间给孩子们将一篇故事，这些绘本故事书都是孩子们从家里带过来的，孩子们很喜欢这种方式。渐渐的我发现孩子们很愿意去阅读区，有的宝贝还当起了小老师向同伴讲着故事呢。同时我们班阅读区投放的绘本都是定期更换的，我们还投放了宝贝们的成长纪念册，他们都是和爸爸妈妈一起用心完成的，所以孩子们很感兴趣。</p>
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马金花
2018-08-09 12:34
<p>对于小班幼儿阅读区，我觉得投放材料应符合幼儿的兴趣爱好，比如利用多媒体一体机播放适合本班幼儿年龄特点的绘本阅读；也可通过晨间活动带领幼儿一起阅读幼儿感兴趣的绘本，并在阅读区投放幼儿已熟悉的图书，小班幼儿在投放图书数量少些。</p>
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赵广霞
2018-08-08 10:17
<p>楼上两位老师说的都很好，我觉得还可以发挥榜样的力量。一个班总有那么几个孩子会好好看书的，让他们先进区，老师将他们看书的过程拍摄成视频，在区角游戏结束的时候集体评价，说说这些孩子看书时做了什么，他们的行为好在哪里。后期再请个别接受能力较强的孩子进区，同样以拍摄视频的方式一起评价。这样慢慢培养，带动更多的孩子相互学习。相信一个学期下来。班级阅读区的整体水平一定会有所提高。</p>
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刘琴
2018-08-07 19:57
<p>策略：</p><p> 打造温馨、舒适、充满童趣的阅读氛围；选择适合小班孩子爱看的图书；不定期的可带孩子集体讲讲阅读区中某本书、某个故事，当孩子对故事的内容有初步解后会更愿意看；在阅读区中投放些玩偶、指偶，供幼儿表演故事用。</p><p> 这样，孩子们会更加喜欢在阅读区活动。</p><p> </p>
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韩宏霞
2018-08-07 15:35
<p>小班的阅读区，建议投放一些有特色的立体书、有声图书，以及各种材质的图书，当孩子对图书图书感兴趣以后，我们接下来再让孩子对图书里的内容感兴趣！</p>
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