明丽娟
2018-09-11 17:58
<p>能激发幼儿的语言表达能力，创造力，想象力，才能促进幼儿的全面发展。</p>
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叶晓姣
2018-09-04 00:45
<p>根据幼儿的兴趣和能力进行提问，设计的问题能引起幼儿的兴趣和激发幼儿的创造性思维。</p>
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刘宏娟
2018-08-22 09:56
<p><span style="color: rgb(50, 50, 50); font-family: Arial, Verdana, 微软雅黑, 宋体; font-size: 16px; text-indent: 32px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在幼儿教学活动中，教师在进行提问设计时，除了设计的问题要具有引导性、启发性、层次性之外，还有许多其它需要注意的事项，需要幼儿教师在教学中根据幼儿的特点进行逐一改进和完善，这样才能够获得最佳的教学效果，才能够促进幼儿健康快乐的成长。</span></p>
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吕寿云
2018-08-18 16:02
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">所谓幼儿语言活动就是着力发展幼儿的言语综合能力，进而培养幼儿的言语智慧的一种活动，小班幼儿语言活</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">动即针对小班幼儿年龄特点开展的以发展小班幼儿言语能力的活动。</span></p>
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徐红
2018-08-16 13:01
<p> 在教学活动中，教师的提问的问题尽量不能是唯一答案，提出的问题能够拓展幼儿的思维，发挥幼儿的想象力。提出的问题围绕活动的主题进行。</p>
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方华琴
2018-08-05 15:45
<p>课堂提问要使全班幼儿都能参与思考，但不同幼儿学习基础不同，理解能力不同，思维方式有差异，所以教师提出的问题应符合不同认知水平的，能满足不同层次幼儿的要求，总之应尽量使每个幼儿都有回答的机会，都能体会到成功的喜悦，调动幼儿的积极性。</p>
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王媛
2018-08-05 13:31
<p>如何做到活动中提出问题的有效性，应该注意，所提出的问题是否具有启发性，即让幼儿明白所提问题的大致方向；是否具有层次性，即所提出的问题是否由浅入深，不能追求一蹴而就；是否幼儿的创造具有情趣性，即能够激发幼儿的兴趣；是否具有开发性，即所提出的问题是否能够激发幼儿的创造性思维。</p>
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沈洁
2018-08-05 13:00
<p style="text-indent:28px;line-height:29px"><span style="font-family: 宋体">教学活动不仅是一门艺术，也是一门技术。我认为一名幼儿老师，不是有一技之长就可以是一个好的幼儿老师，而是内心世界要有孩子的想法。在教学活动中能吸引幼儿，激发幼儿的兴趣和好奇心。教师问题的设计是一门艺术，是幼儿教师必不可少的专业技能。教师问题的设计要针对孩子理解上进行设计是孩子能听懂老师的提问，课堂上会激起幼儿思维的浪花。</span></p><p style="text-indent:28px;line-height:29px"><span style="font-family: 宋体"> </span></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>
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徐茹
2018-08-05 12:02
<p>凡事预则立，不预则废，提问亦是如此。在提问前教师必须对提问精心设计、充分准备。提问的准备一般包括备理念、备幼儿、备环节、备目的、备教法、备评价、备语言。</p>
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徐汝成
2018-08-04 18:03
<p>教学活动中教师的提问的最终目的是为了达到教学目标，因此我们要紧紧围绕教学目标，抓住其中的关键设计问题，在设计问题时，要找准新旧知识的连接点和教学环节的衔接过渡处提问。<br/></p>
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后志梅
2018-08-04 16:06
<p>在实际教学活动中我们的确经常遇到教师一个问题出来，幼儿冷场的现象，因此我们在提问时要注意：提问要联系幼儿的已有经验和年龄特点，提问要有启发性，提问要有层次性，如：社会活动《我的妈妈》中，老师这样提问：小朋友，你们爱妈妈吗？幼儿：爱。师：那你说说你平时怎么爱妈妈的？（幼儿可能会有冷场现象）师再问：你们的妈妈既要忙于工作还要每天照顾你们的生活，她辛苦吗？幼：辛苦。师又问：妈妈每天这么辛苦，那我们小朋友是如何关心妈妈的呢？</p>
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丁正艳
2018-08-03 21:51
<p>提问是集体教学中常见的教学策略，提问是否准确得当，直接关系到活动的效果。因此，要根据教学活动的需要设计合理的提问，有助于幼儿对知识对理解以及认知能力的发展。</p>
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沈光钰
2018-08-03 21:11
<p>有效的提问可以引起幼儿的思考、探究，激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿把握重点、拓展思维，达成教育目标。因此，我们必须认真考虑每一次的提问，让我们的提问更具启发性，诱发性。</p>
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周芳
2018-08-03 20:24
<p>我觉得教学中的提问要结合活动的内容进行有效的开放式的提问，同时不同难易程度的提问应结合本班幼儿的不同发展水平来设计，对于孩子的答案多给予鼓励，在孩子获得认知发展的同时能积极参与活动，表达自己的不同想法。</p>
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蒋丽
2018-08-03 17:39
<p>在教学活动中，教师应根据教学内容、幼儿已有知识经验及应答反应，设计并恰当地搭配、使用不同类型的问题，才能使整个教学活动更符合幼儿认知水平，并进一步促进幼儿认知的发展。</p>
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