田芳 2018-09-19 12:05

人都是喜欢听好话的，对于这类家长，我们要注意说话的方法。先说说孩子某方面的优点，再委婉地说出孩子的不足，希望家长共同配合，共同教育。这样家长也许就会转变态度了。

居叶岚 2018-09-13 09:11

不能与这类家长硬碰硬，退一步才能缓解矛盾，保全自己，不能露出不耐烦的情绪，与他们沟通要冷静，耐心。

徐静 2018-09-12 10:37

面对这些家长，我们的表达方式就得委婉些，先表扬孩子在学校的优点，然后再最后稍微提一些不好的地方。毕竟在父母心中，自己的孩子永远是最棒的，如果老师一味说孩子的表现不好，家长也会很难堪，自然也就偏激了些。

明丽娟 2018-09-11 17:33

多交流多沟通，用自己的实际行动感化不理解的家长。晓之以理，动之以情。

宗莹 2018-09-10 16:20

对此，幼儿园不能以某个家长的要求来改变原则，同时要有礼有节地对一些不合理的要求给予回绝，要动之以情、晓之以理，营造一个平等、轻松、愉快的交流氛围。同时，幼儿园要拿出专业的育儿技能，纠正家长错误的思想观念。幼儿是在家庭和幼儿园两个环境中成长的，家长和老师是“共同哺育”幼儿成长的合作伙伴，需要默契配合。只有双方牵手协作，才能达到“家园共育”的目的。

叶晓姣 2018-09-04 00:42

家长的心情其实可以理解，作为老师做客观的评价没有错，但是每个家长对待孩子的态度不同，她不愿听到自己孩子多么多么不好，这时候老师应该婉转一点，多站在对方的角度进行客观的评价，优劣参半，这样家长可能更容易接受。

蒋琪 2018-08-29 08:31

对于这类家长，在老师自身，不要摆高姿态，认为自己的专业水平高于家长，另外既然家长认为老师处处刁难孩子，那么我们在评价孩子的时候要有好有差，确实也不能一味地孩子指着的缺点来说。

侯悦 2018-08-28 13:17

教师需要耐心，语气上也要亲和，让家长知道孩子不管怎样老师都会对他很好

曹娟 2018-08-23 12:46

首先老师应做到不带有色眼镜对待每一个幼儿和家长，其次在和家长进行沟通时应在认可孩子优点的基础上再提出他还需改进的地方，我相信只要我们真诚相待，久而久之家长会理解我们的

刘秀华 2018-08-20 09:04

这类家长可能更看重的是老师的专业能力，只有老师利用自己的专业能力在教育幼儿方面，表现出比家长高明，科学的地方，才会取得基本的信任。

经志雪 2018-08-18 17:02

面对这样的家长，老师需要多一些的耐心与之交流，更需要老师的专业素养，让家长知道我们都是为了孩子好，让家长感受到我们对幼儿的关爱，交流时需要与之平等，像朋友一样交谈就好。

李晓芹 2018-08-11 09:35

是人都有左中右，在平时我也遇到过这样的家长，他认为老师处处刁难他的孩子，说他的孩子不好。一开始我感觉很无奈，也觉得无语。可是人家孩子毕竟会天天送到幼儿园，和家长还是会抬头不见低头见。想要回避问题，只会让问题更加严重，再说这样的家长他大多时候会自以为是，他还会在家长群体中造成一种负面影响。对于这样的家长，沟通固然很重要，但最好的证明是作为老师的做法。孩子永远是无辜的，孩子也是有可塑性的，你用心对孩子了，他还会“说三道四”吗？当然要取得家长中的信任，需要的只有时间。

赵静 2018-08-08 10:56

日常的家园沟通交流不能少，我们需要家长理解幼儿园教育。

唐莉 2018-08-06 08:14

首先应理解这些家长，可能他们本身也是在育儿方面有些想法的，我们可以耐心听取这些家长的想法，然后以平等的态度与其共同探讨。

沈洁 2018-08-04 17:01

面对这样的家长，我们老师在和家长谈孩子的问题时，要注意技巧和方法，要肯定孩子积极向上的一面，尽量让家长相信教师对孩子表现的判断和反映是客观公正的，使家长理解我们老师对你孩子教育上的良苦用心。不要让家长觉得教师总是认为自己孩子有理，想办法让家长认识到自己或者孩子有错，使他们放下难缠的态势也就容易了。在交谈沟通时，多说说孩子的优点，在弥补不足的缺点上改进，孩子会更优秀的。这样家长也许会更开心，“难玩”二字也许会没了。