张艳霞 2020-09-30 08:58
<p style="text-align:left"><span style="font-size:12px;font-family:'微软雅黑','sans-serif';background:white">从简到难，让学生体会学习数学的快乐，及时表扬鼓励，让学生从中获取成就感，激发思维的灵活性</span><span style="font-size:12px;font-family:宋体"><span style="font-variant-ligatures: normal;font-variant-caps: normal;orphans: 2;text-align:start;widows: 2;-webkit-text-stroke-width: 0px;float:none;word-spacing:0px">，数学来源于生活，存在于生活，让学生从生活中体会到学习的快乐。</span></span><span style="font-size:12px"><br/> </span></p><p><br/></p>
赵枫 2020-09-22 12:40
<p><span style="font-size:14px;font-family:宋体;color:#333333;letter-spacing:1px">小学生的思维方式更多的是以形象思维为主</span>,<span style="transition: margin 0.1s linear 0s, padding 0.1s linear 0s, width 0.1s linear 0s, height 0.1s linear 0s">一些过于抽象的知识对于小学生来说会有一定的困难</span>,<span style="transition: margin 0.1s linear 0s, padding 0.1s linear 0s, width 0.1s linear 0s, height 0.1s linear 0s">这时候如果能够应用一些先进的教学工具</span>,<span style="transition: margin 0.1s linear 0s, padding 0.1s linear 0s, width 0.1s linear 0s, height 0.1s linear 0s">就能够使得抽象的知识变得直观化</span></p>
任磊 2020-09-15 11:49
<p><span style="font-family: 微软雅黑;color: rgb(51, 51, 51);letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑">传统意义上的数学课堂，就是老师讲学生听，老师从不审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不关注学生的不参与是否与己有关，当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是怨学生，甚至是批评学生，而不反思自己的教学行为是否适宜了学生的心理特点，激发了学生的求知欲。在使用新教材的过程中，我体会到老师的反思很重要，能增加你课堂的魅力，吸引孩子主动参与。</span></span><span style="font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-size: 16px; letter-spacing: 0px;">能否调动学生的学习兴趣，关系到教学的成功与否，只有当学生对其学习内容产生兴趣，才会乐意去学，才会去积极思考，才会受教育于轻松愉快之中，这是对学生的思想教育及提高教学质量行之有效的。</span></p><p><span style="font-family: 微软雅黑;color: rgb(51, 51, 51);letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:微软雅黑"></span></span><br/></p>