共有1条记录,有1人参与

王林秋 2016-12-24 14:40

角的大小的比较,一个是让学生充分动手,在动手操作、交流中理解“角的大小与边的长短无关”,同时利用多媒体,让学生更直观的理解。

回复(0)

共 1 条记录 <上一页 1 下一页 > 跳转到