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小学数学教学中的讲解和提问语言要精确，吐字要清楚，态度要亲切，问题要缜密，把抽象化为具体，把深奥化为浅显。教师的语言应该象催化剂一样，符合学生的性格特征和情感，与其融合，发生反应，从而启发学生的心智，说出自己的想法。
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思维训练是核心。“数学是思维的体操”。
