葛会敏 2016-12-06 10:58
<p> <span style="color:#333333;background-color:#ffffff;">提高后进生的学习成绩，是提高教学质量的重要一环。通过观察分析，老师们感到这些后进生成绩差的主要原因是：有的有较强的自卑感，缺乏自信心，缺乏学习的兴趣，无良好的</span><a href="http://www.so.com/s?q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B9%A0%E6%83%AF&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">学习习惯</a><span style="color:#333333;background-color:#ffffff;">；还有的本身基础差，接受能力差，在加上是</span><a href="http://www.so.com/s?q=%E7%95%99%E5%AE%88%E5%84%BF%E7%AB%A5&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">留守儿童</a><span style="color:#333333;background-color:#ffffff;">，没有人给予辅导，学习不认真，不努力。针对这些原因，教学中注意从实际出发，根据各人不同的特点区别对待，采取不同的措施，使他们的学习成绩不同程度地略有提高。</span> </p> <p> <span style="color:#333333;background-color:#ffffff;"> 一、帮助后进生克服自卑感，树立自信心。他们总希望得到老师的鼓励和信任。如果在教学中，老师关心、尊重、信任他们，学生就会自尊、自信，心情愉快，积极努力地学习。因此，我做到爱每个学生，讲话做事都注意不挫伤差生自尊心和自信心。还经常鼓励他们，有时间课余和他们一道玩。</span> </p> <p> <span style="color:#333333;background-color:#ffffff;"> 二、培养学生的学习兴趣。 1、进行生动直观的教学。 在教学中，制作一些新颖的，能吸引学生的教具和学具。通过演示或操作，让学生在手摸、眼看、脑想、直观易懂，使他们自己乐学。 2、开展有趣的活动。</span> </p> <p> <span style="color:#333333;background-color:#ffffff;"></span><span style="color:#333333;background-color:#ffffff;"> 三、培养学生良好的学习习惯。 1、培养认真写作业的习惯。 我要求学生写作业干净整齐，写作业时看清想好才下笔写。 2、培养有错必改的习惯。 批改的作业发下去后，要求学生对错题要及时改正。 3、培养按时完成作业的习惯。 后进生对以上学习习惯会时好时坏，经常反复，我时刻提醒自己要有耐心去督促、教育。我也做到及时的批改作业，查找未能按时完成作业的学生，帮助他及时补上。 </span> </p> <p> <span style="color:#333333;background-color:#ffffff;">四、加强对后进生的课内外辅导。 后进生理解、思维、表达、记忆等能力一般都比较低，许多知识都要经过多次反复教，才能接受，因此加强对他们的辅导尤为重要。 1、在课堂教学中要照顾后进生。尽量说慢点，有时间多讲几遍。 2、对后进生进行有目的有计划的课外辅导。 3、让优等生帮助后进生，采用“一帮一，手拉手”。</span> </p>